志愿填報行業(yè)需求,催生志愿填報行業(yè)異軍突起。然而現有高報機構良莠不齊,從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)素養亟待。時(shí)代在變,學(xué)生的觀(guān)念在變,教育理念也在改變,以分數論英雄的理念已經(jīng)落伍。在新的政策下,每個(gè)學(xué)生都需要個(gè)性化的發(fā)展指2021年志愿規劃師證統一報考服務(wù)平臺導和針對性的學(xué)業(yè)規劃!即由具備專(zhuān)業(yè)指導能力的生涯規劃師引導學(xué)生去更多地了解自己、關(guān)注社會(huì ),科學(xué)地規劃自己的學(xué)業(yè)和發(fā)展方向。2021年,廣東人數預計將突破80萬(wàn),可以說(shuō),志愿規劃師一師難求。
上崗必備志愿規劃師證哪個(gè)*頒發(fā)的有效, 志愿規劃師案例復盤(pán)要總結 案例是每一位志愿規劃師的寶貴的,錄取結果出來(lái)后,成功案例必然值得積累,是專(zhuān)業(yè)能力的證明,所以要即時(shí)復盤(pán),看一下我們的報考思路是否正確,分數匹配是否合理,結果是否自己滿(mǎn)意學(xué)生滿(mǎn)意,這樣就會(huì )有依據指導下一年工作,也利于志愿規劃師成長(cháng)。但有些志愿規劃師也會(huì )遇到在志愿填報方案出來(lái)后,家長(cháng)固執己見(jiàn),更改志愿而掉檔、滑檔、專(zhuān)業(yè)不好的案例,這些案例啟示更值得總結,為更多的家長(cháng)做警醒作用,這也是為我們做講座素材。
不僅決定考生的人生,而且影響一個(gè)家庭的指數,作為規劃師的我們,應該承擔起我們的社會(huì )角色,扮演好自己的身份.幫助學(xué)子從迷茫中解救出來(lái)!讓他們面對志愿填報,面對專(zhuān)業(yè)選擇不再一臉迷茫和不知所措! 做好考生學(xué)業(yè)規劃、生涯規劃、考生人生設計的引領(lǐng)者.
志愿填報規劃師是做什么的? 志愿規劃師職責: 1.通過(guò)歷年錄取分數線(xiàn),對各專(zhuān)業(yè)、*的解讀,幫助學(xué)生快速生成科學(xué)的志愿填報方案。 2.能通過(guò)職業(yè)規劃的理論,和的政策和錄取規則,理解解高校和專(zhuān)業(yè)設置,志愿填報的和。 3.運用志愿杠桿激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)力,指導學(xué)業(yè)規劃,成績(jì)。 4.分析學(xué)生的綜合競爭力,結合成績(jì),給出2~5組志愿填報方案。 志愿填報為何需要專(zhuān)人指導? 志愿填報并不是一件簡(jiǎn)單的事,家長(cháng)和考生所面對的,是一個(gè)龐大而復雜的填報,在志愿填報和專(zhuān)業(yè)選擇的問(wèn)題上,學(xué)生和家長(cháng)普遍顯得不夠專(zhuān)業(yè)和理性,也難以提供科學(xué)的指導和幫助,如果不提前做好,或有專(zhuān)人指導,很難單憑分數做選擇。
上崗必備志愿規劃師證哪個(gè)*頒發(fā)的有效, 改革后,志愿填報的難度加大, " 3+X"、"3+1+X"的舉措并不完全意味著(zhù)高中生可以在高中階段任意放棄自己不喜歡的科目,只需將自己感的科目學(xué)好即可。恰恰相反,高中生必須將語(yǔ)數外學(xué)好之外,還必須將剩余科目都學(xué)好,原因便在于考生在填報志愿時(shí),具體要從、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等 6 科目選擇哪 3 科作為自己的學(xué)業(yè)水平成績(jì),不僅僅取決于考生自身的選擇,更取決于考生所報考高校的招生要求。
