報名介紹創(chuàng )業(yè)指導師證報名中心 誤區:過(guò)多的要求。 許多*生過(guò)多考慮條件,不但要求月薪高,生活好,還講究住房、獎金等林林總總的,如果用人單位稍不他們的要求,他們便瀟灑地"移情別戀"。一位 企業(yè)老總說(shuō):"企業(yè)競爭也是人才競爭,我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟人才的*生,可是他們太傲,動(dòng)輒講待遇,眼光這么高,我還敢用他們嗎?"
創(chuàng )業(yè)指導師的職業(yè)前景 自主創(chuàng )業(yè)已成為我國眾多勞動(dòng)者的謀生選擇,但創(chuàng )業(yè)的技能和,創(chuàng )業(yè)服務(wù)的條件差,是造成我國許多創(chuàng )業(yè)者以失敗而告終的主要原因之一。 目前,雖然從事創(chuàng )業(yè)、指導和培訓工作的人員眾多,但無(wú)論是公共服務(wù)機構內的工作人員、*和講師,還是市場(chǎng)服務(wù)機構內的和培訓人員,都沒(méi)有受過(guò)創(chuàng )業(yè)指導業(yè)務(wù)的規范化培訓,統一的從業(yè)和服務(wù)規范,因此創(chuàng )業(yè)服務(wù)的效果難以保證。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)指導師證書(shū): 充分發(fā)揮全市各行業(yè)、各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人士在服務(wù)創(chuàng )業(yè)中的巨大作用,為青年配備創(chuàng )業(yè)導師,由創(chuàng )業(yè)導師陪伴其創(chuàng )業(yè),創(chuàng )業(yè)的信心和成功,激勵和幫助更多創(chuàng )業(yè)者實(shí)現自主創(chuàng )業(yè);為企業(yè)家提供交流服務(wù)平臺,增強企業(yè)之間的互動(dòng),實(shí)現企業(yè)家的社會(huì )責任,為導師自身發(fā)展提供服務(wù);在全社會(huì )積極關(guān)心、關(guān)注和幫扶創(chuàng )業(yè)的濃厚氛圍,推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展。
創(chuàng )業(yè)指導師上崗要求 1、擁有見(jiàn)習或從事創(chuàng )業(yè)指導師相關(guān)工作者,持有創(chuàng )業(yè)指導師證書(shū)優(yōu)先;2、學(xué)習能力強、就的職業(yè)道德觀(guān);3、了解人力資源及企業(yè)者;4、能夠協(xié)助他人更好的了解職場(chǎng)情況,制定個(gè)性化職業(yè)發(fā)展計劃;5、能依靠所學(xué)知識不斷找出新策略新。 報名介紹創(chuàng )業(yè)指導師證報名中心
創(chuàng )業(yè)指導師,主要是以性的理論知識來(lái)幫助創(chuàng )業(yè)者學(xué)習創(chuàng )業(yè)知識與技能,創(chuàng )業(yè)者的綜合素質(zhì),企業(yè)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險,理清創(chuàng )業(yè)思路,使其不再迷茫,創(chuàng )業(yè)成功率。并幫助創(chuàng )業(yè)者制定嚴謹的創(chuàng )業(yè)計劃,以實(shí)踐為主,側重實(shí)際操作,讓創(chuàng )業(yè)者短時(shí)間內就可以整個(gè)創(chuàng )業(yè)。
報名介紹創(chuàng )業(yè)指導師證報名中心, 企業(yè)家精神的既需要創(chuàng )業(yè)教育的大力發(fā)展和普及,更需要高校創(chuàng )業(yè)或就業(yè)指導*對學(xué)生廣泛的課外指導。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的需要。深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革,是高校推進(jìn)高等教育綜合改革,完善創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育體系,生就業(yè)率和就業(yè)的重要舉措。
