既是幼兒園組織的又是其者。作為,他是實(shí)施行為的主體,要創(chuàng )造一種以學(xué)生學(xué)習、工作、有創(chuàng )新精神為特征的學(xué)校氛圍,激發(fā)的工作,不斷變革和學(xué)校組織;作為者,他要充分利用各種提供一個(gè)有序和有效的學(xué)校,執行和學(xué)校的文化價(jià)值、組織目標和既定規則。 幼兒園園長(cháng)應該做到哪些是培育祖國未來(lái)的園丁,所以對幼兒園園長(cháng)應該做到哪些從業(yè)者也要求比一般職業(yè)要高很多,其中比較看中的就是幼兒園園長(cháng)應該做到哪些的價(jià)值觀(guān)和個(gè)人素質(zhì),其次才是需要的專(zhuān)業(yè)知識和內容。
今年幼兒園園長(cháng)證多久可以考下來(lái), 培訓目標:公辦和民辦園長(cháng)、中高層人員和幼師、希望從事園長(cháng)職業(yè),從事幼教行業(yè)的杰出人士。 短期培訓也可網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。培訓合格后頒發(fā)園長(cháng)、幼兒(職業(yè)技能等級)證書(shū),網(wǎng)站權威認證,證書(shū)序列號為編碼,終身有效,通用!網(wǎng)上學(xué)習,辦理幼兒,幼兒園園長(cháng)證書(shū)。電教館權威發(fā)證,上可查詢(xún)。
為了園所基業(yè)長(cháng)青,為了自身能力,為了成就員工及自己的夢(mèng)想,作為園長(cháng)的你還在猶豫什么,與幼教人一起踏上園所升級發(fā)展的征程。通過(guò),幫助學(xué)員樹(shù)立正確的辦園思想,具備履行園長(cháng)崗位職責的思想素質(zhì)、品德修養、專(zhuān)業(yè)知識和能力、幼兒教育理論和教育科研,實(shí)現"持證上崗"。
目前,我國學(xué)前教育的發(fā)展正處在一個(gè)鼎盛時(shí)期,社會(huì )各界非常學(xué)前教育的發(fā)展,上級有關(guān)*加大了對幼兒園的投資,幼兒園基礎建設有了很大的改觀(guān),為學(xué)前教育的長(cháng)足發(fā)展奠定了的基礎。然而當前大多數幼兒園人員少,幼兒專(zhuān)業(yè)性差,幼兒園*化現象嚴重,在一定程度上影響了幼兒園的發(fā)展。很多幼兒園都是園長(cháng)一人著(zhù)一所幼兒園,園長(cháng)的自身素質(zhì)直接決定著(zhù)幼兒園的辦園水平。作為園長(cháng)應該自身的綜合素質(zhì),立足本園實(shí)際,有效地發(fā)揮園長(cháng)的引領(lǐng)作用,樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,形成自己的風(fēng)格,帶領(lǐng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì),轉變家長(cháng)教育觀(guān)念,辦園。園長(cháng)職責理念學(xué)習品質(zhì)教育觀(guān)念專(zhuān)業(yè)成長(cháng)隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,生活水平的…… 園長(cháng)證是對專(zhuān)門(mén)從事幼兒園教學(xué)工作人員的基本要求,從事幼兒園長(cháng)工作的前提條件。凡是各級各類(lèi)幼兒園中從事教育工作的,必須具備園長(cháng)證,沒(méi)有相應的人員不能被聘為園長(cháng)。 幼兒教育已被公認為重中之重的教育,我國十一五《規劃綱要》提出了大政方針,幼兒園公辦、民辦交舉的決策。目前我國約有18萬(wàn)所幼兒園,其中有81.2%的園長(cháng)面臨著(zhù)招生、、上的壓力,有80.5%的園長(cháng)們對未來(lái)園所的發(fā)展感到迷茫,急需要充電學(xué)習,突破瓶頸。
今年幼兒園園長(cháng)證多久可以考下來(lái), 幼兒園園長(cháng)任職資格 (一)擁護的,熱愛(ài)祖國,認真累徹的教育方針。熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。 (二)示范性幼兒園和鄉鎮中心幼兒園園長(cháng)應具備幼兒師范學(xué)校(含職業(yè)學(xué)校幼教專(zhuān)業(yè))及其以上,有五年以上幼兒教育工作經(jīng)歷,并具有*、幼兒園職務(wù).其他幼兒園園長(cháng)應具備幼兒師范學(xué)校(合職業(yè)學(xué)校幼教專(zhuān)業(yè))及以上或高中并幼兒園專(zhuān)業(yè)合格證書(shū),有一定幼兒教育工作經(jīng)歷,并具有*、幼兒園一級職務(wù)。 (三)幼兒園園長(cháng)崗位培訓合格證書(shū)。 (四)健康,能勝任工作。
