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     自 閉癥療愈師是做什么的:國外的很多教育家的教學(xué)法在自 閉 癥兒童的音樂(lè )方面也有所幫助,黃牧君提到了德國的音樂(lè )師格特魯德、卡羅爾和耶加德依據卡 爾奧爾夫的音樂(lè )教育思想,經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐、,逐步發(fā)展并形成了化的奧爾夫音樂(lè ),他表示"其豐富的活動(dòng)內容和靈活的活動(dòng)為自 閉 癥兒童提供了音樂(lè )感知、律動(dòng)、言語(yǔ)表達、情感的機會(huì )"。

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     幾十年的研究和實(shí)踐證明,自 閉癥患者具有很強的可塑性,教與不教、教得恰當,他們的發(fā)展方向完全不同。"好的方向"是他們可以逐漸發(fā)展適應社會(huì )、照顧自己、與人交往的能力,甚至在接受培訓后可以工作,實(shí)現自我照顧。自 閉癥師和ABA行為分析師培訓的目的是為自 閉癥和其他特殊教育行業(yè)培訓越來(lái)越多的專(zhuān)業(yè)有效和實(shí)用的。

孤 獨癥康 復師證書(shū)特點(diǎn):
(1)權威性:職業(yè)人才認證中心頒發(fā),檔案備案,通用,統一編號;
(2)必備性:實(shí)行行業(yè)準入制度,上崗必備證書(shū),行業(yè)無(wú)證將被嚴查;
(3)實(shí)用性:求職、上崗、行業(yè)認可、聯(lián)網(wǎng)可查,通用。

     申報自 閉癥療愈師證書(shū)的重要性: 1、健康從業(yè)人員持證上崗,國內在倡導,這是個(gè)必然趨勢; 2、擁有證書(shū)這是身份的象征,多了個(gè)身份,也就多了一個(gè)光環(huán),帶團隊、做講師說(shuō)服力更強; 3、直銷(xiāo)商和自 閉癥療愈師講話(huà)的分量和專(zhuān)業(yè)度是不一樣的,顧客都愿意選擇專(zhuān)業(yè)人士來(lái)服務(wù);

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     自 閉癥是始于幼兒并終身的廣泛性發(fā)育,近年來(lái)發(fā)病率呈現不斷的趨勢。美國控制中心公布的數據是50:1,其病因和發(fā)病機制未明,有效的和康。應用行為分析(ABA)是目前上公認的、具有實(shí)證的自 閉癥主流療育,也是獲美國認可和可以由付費的自 閉癥服務(wù)項目。

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     自 閉癥療愈師是一個(gè)什么樣的職業(yè)呢?首先,我們需要了解什么是自 閉癥,這個(gè)又叫"",廣泛性發(fā)育的代表性。自 閉癥療愈師就是輔助家長(cháng)患者的專(zhuān)業(yè)人員,通過(guò)科學(xué)和手段提供有效的康 復訓練與家庭援助活動(dòng)。

     隨著(zhù)各地需求的大量,自 閉癥療愈師證成了一種令人羨慕的新職業(yè)。自 閉癥療愈師證目前在的人才缺口大概是數以萬(wàn)計!

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