演講口才培訓老師證書(shū)報考條件-及報考方式

【為什么要成為少兒口才培訓師】

  1.專(zhuān)業(yè)的口才基本功以及系統的少兒口才知識體系,幫助廣大的學(xué)校滿(mǎn)足學(xué)員的要求,助力少年實(shí)現個(gè)人夢(mèng)想。

  2.成為少兒口才培訓方面的專(zhuān)業(yè)人才,有專(zhuān)業(yè)、有方法、有經(jīng)驗、有資質(zhì)。輕松勝任少兒口才培訓工作。

  3.在口才培訓機構任教,或者在口才測試機構擔任測評師,專(zhuān)業(yè)的資質(zhì)認證是種依據,擴大口才教學(xué)隊伍也是口才培訓事業(yè)的重要核心。

當孩子存在"語(yǔ)言遲緩"、"言語(yǔ)障礙"的癥狀時(shí),有些家長(cháng)就會(huì )抱著(zhù)"病急亂投醫"的念頭,嘗試各種各樣的治療方法:吃藥、打針、針灸、腦部刺激……花費不菲,孩子的狀況卻仍然沒(méi)有好轉。切忌,孩子出現語(yǔ)言、言語(yǔ)等方面的障礙并不是發(fā)燒、感冒,吃吃藥、打打針就能好。家長(cháng)不要再花心思找"特效藥",無(wú)論是市面上打著(zhù)中藥的名頭做出的湯劑和飲片,還是掛著(zhù)科學(xué)幌子的療法、技術(shù)都不是孩子的靈丹妙藥。目前*有效的治療方法是及時(shí)進(jìn)行干預,帶孩子進(jìn)行科學(xué)、系統的言語(yǔ)訓練。

【口才培訓師證有什么用】

語(yǔ)言是交流的載體。我們要傳達的信息,我們要表達的感受和觀(guān)點(diǎn)以及人與人之間的交流主要通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行。因此,語(yǔ)言技能訓練是"青春期口才"訓練的主要內容。通過(guò)培訓,學(xué)生將能夠獲得標準的發(fā)音,即說(shuō)標準的普通話(huà)和全口的話(huà)。使用準確的詞語(yǔ),即選擇適當的詞語(yǔ)以準確,恰當地表達其意見(jiàn);流利的語(yǔ)言,即不ba不休,流利表達您的想法。

要想演講吸引聽(tīng)眾、起到煽動(dòng)聽(tīng)眾情緒、讓人進(jìn)入演講人的時(shí)態(tài)就要:

1. 盡量使用聽(tīng)眾覺(jué)得與眾不同的詞語(yǔ),如古詩(shī)、名句、名言或者網(wǎng)絡(luò )、社會(huì )、切中時(shí)代利弊的新詞,做到引人入勝。

2. 盡量使用排比句和循環(huán)句,可以得到事半功倍的效果,吸引聽(tīng)眾。

3. 盡量使用首尾呼應的方法,突出重點(diǎn),推出理想的效果。

4. 整個(gè)演講要講究思維的邏輯性,由淺入深、有條有理的把論點(diǎn)論據講明白,講清楚。

5. 事先要進(jìn)行準備,包括背誦;不帶稿紙的演講要比帶上草稿的效果高明的多,要讀熟練。

6. 內心要有一個(gè)預案,考慮可能演講中聽(tīng)眾可能有的異議、提問(wèn),萬(wàn)一一時(shí)回答不了的也可以用"沒(méi)聽(tīng)明白,請再講一遍好嗎?"延長(cháng)自己思考回復的時(shí)間;也可以用一些托詞(時(shí)間問(wèn)題,不便于在此回答,下面面議等),立即回絕。

7. 懂得托物起興,有一個(gè)好的開(kāi)頭很重要;同時(shí),結尾也要有力而精煉,令人回味無(wú)窮。

8. 隨時(shí)了解聽(tīng)眾動(dòng)態(tài),懂得適可而止和趁熱打鐵等。

很多時(shí)候當我介紹自己是做培訓的時(shí)候80%得到的回應都會(huì )是"做培訓的,那你口才一定很好!"不知道從何時(shí)開(kāi)始,培訓師和口才好成為不可分開(kāi)的一體。但口才真的是培訓師zui重要的技能嗎?首先,我們得先了解,為什么大部分人會(huì )認為培訓師一定口才好。理由是,大部分對培訓師對認知還停留在上世紀末的陳安之類(lèi)型的成功學(xué)培訓課程印象中。

演講口才培訓老師證書(shū)報考條件-及報考方式

口才是一個(gè)人靈活運用語(yǔ)言的能力和與人溝通能力的重要體現。按照語(yǔ)言學(xué)習的范疇,主持、朗誦、演講、脫口秀(即興表達)都算是口才課程的分支?，F在市面上的少兒口才課程也主要為:少兒播音主持,少兒朗誦,少兒演講,少兒戲劇,即興口語(yǔ)表達等。

除此之外,在少兒口才培訓的課程中,除了在課堂上進(jìn)行基礎的理論知識外,培訓班還會(huì )開(kāi)展實(shí)踐戶(hù)外訓練,少兒藝術(shù)活動(dòng),能夠增加少兒對口才的興趣程度。