證的目的:考證的初衷是有一顆想要做好媽決心?？甲C不是目的,只是一個(gè).讀故事書(shū)給孩子聽(tīng)"是一件簡(jiǎn)單不過(guò)且好用的事情。不用說(shuō)教,念故事書(shū)就好。人生道理何止千百。只要是父母想教孩子的東西,都逃不過(guò)童書(shū)作者的寫(xiě)作范圍。 繪本講師證書(shū)是線(xiàn)上,統一是由發(fā)證機構組織,因為它是屬于日常的鑒定,針對的是大部分的人群,入門(mén)門(mén)檻相對來(lái)說(shuō)沒(méi)有太高,而且現在需求也是比較高,所以說(shuō)這個(gè)安排的是每個(gè)月都可以報考。
《3—6歲兒童學(xué)與發(fā)展指南》指出:語(yǔ)言是交流和思維的工具,幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。繪本是出現的、由的高品位的文學(xué)和交織出的一種新樣式,是適合幼兒期孩子閱讀的圖畫(huà)書(shū),繪本中高的圖與文,對孩子的認知能力、觀(guān)察能力、注意力、想象力、創(chuàng )造力,溝通能力、還有發(fā)育等都有著(zhù)難以估量的潛移默化的影響。 用兒童容易接受的繪本作為閱讀的敲門(mén)磚,用良好的親子關(guān)系作為閱讀的橋梁,用勇赫的這本《好想陪你讀繪本》作為家長(cháng)繪本閱讀指導的說(shuō)明書(shū),陪孩子一起,開(kāi)啟一段溫馨而的繪本閱讀之旅吧。
湖北省繪本閱讀指導師證時(shí)間
不得不說(shuō),每一本繪本都是一個(gè)成長(cháng)故事。對于孩子而言,每本繪本都是一部,一部影響終生的好""。學(xué)到了的和專(zhuān) 業(yè)知識,把這些做整合,運用到繪本講讀之中,收獲頗多。了更多家庭以后發(fā)現,要推廣家庭閱讀,首先要從家庭教育入手。要改變家長(cháng)的觀(guān)念,家庭成員之間的溝通,要讓更多的父母接納自己,接納孩子。如果能做到這樣,親子閱讀,就是一件水到渠成的事。教育與閱讀,看似沒(méi)有關(guān)聯(lián)的件事,實(shí)際上卻互相制約,互相影響。
兒童的讀寫(xiě)發(fā)展是一項復雜的社會(huì )學(xué)習,兒童需要通過(guò)與的積極互動(dòng),學(xué)習閱讀,讀寫(xiě)能力的發(fā)展,將閱讀與知識的活動(dòng)融會(huì )貫通。這個(gè)中,特別是家長(cháng)和家庭的閱讀、和學(xué)校的閱讀都對兒童的發(fā)展至關(guān)重要。 2016年4月23日,深圳啟動(dòng)0至6歲兒童早期閱讀公益項目"閱芽計劃"。一年多來(lái),哈佛*研究團隊對"閱芽計劃"進(jìn)行了跟蹤評估,研究發(fā)現"閱芽計劃"對深圳的0-3歲兒童家庭的親子閱讀教育產(chǎn)生了顯著(zhù)影響,有效了學(xué)前兒童的語(yǔ)言發(fā)展,顯著(zhù)地增進(jìn)了家長(cháng)對于高的早期閱讀教育的理解,認同應該為孩子提供更多的圖畫(huà)書(shū)、與孩子進(jìn)行親子共讀和閱讀互動(dòng) 早在2017年12月11日舉行了首屆兒童早期閱讀發(fā)展與教育,會(huì )上明確指出和閱讀推廣人的作用不容忽視。我們所說(shuō)的早期閱讀有三個(gè)主體,即兒童、圖書(shū)、,其中包括家長(cháng)、、圖書(shū)館員和閱讀推廣人
工作內容: 1、開(kāi)展一對一家庭閱讀指導 2、開(kāi)設兒童閱讀相關(guān)課程 3、成為講師、兒童閱讀推廣人
閱讀的首要任務(wù)是讀懂,讀明白。兒童只有讀懂,讀明白,才會(huì )有良好的和感受,饒有地閱讀下去。繪本具有獨特的敘事,通過(guò)人物表情、、、顏色、視角和線(xiàn)條等視覺(jué)表達出來(lái)。很多將繪本閱讀的首要價(jià)值于促進(jìn)兒童視覺(jué)發(fā)展,兒童視覺(jué)素養。
湖北省繪本閱讀指導師證時(shí)間, 作為一種文化,誕生至今已有2000余年,其所蘊含的深刻哲理,精妙筆法,耐人尋味,值得研究。并且進(jìn)入21世紀這個(gè)電子信息化的時(shí)代,早已淡出了諸多人的視野。在如今弘揚*文化與堅持文化自信的大的時(shí)代背景之下,重新認識學(xué)習已經(jīng)勢在必行,我們需要思考更多的是如何重新構建并加強的教育體系,堅持理論與實(shí)踐相結合,重振文化之雄風(fēng)! 全民閱讀的熱潮帶動(dòng)著(zhù)兒童閱讀行業(yè)飛速地發(fā)展,繪本館越來(lái)越多,親子閱讀的家庭越來(lái)越多,隨之,各種閱讀問(wèn)題也來(lái)了。1. 如何分齡閱讀給孩子選擇的書(shū)籍呢?2. 如何利用專(zhuān)業(yè)進(jìn)行各類(lèi)書(shū)籍的閱讀呢?3. 如何利用繪本進(jìn)行跨*學(xué)習呢? 于是你:煩躁焦慮、連吼帶叫,偶爾上演武力,但終究無(wú)法走出育兒!作為一名家長(cháng),你可能需要學(xué)習家庭教育的相關(guān)知識,科學(xué)、有效的育兒技能,助力孩子更好的成長(cháng);作為一名教育工作者,你迫切需要自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能,將理論和實(shí)踐融會(huì )貫通;作為一名終身學(xué)習的踐行者,你在專(zhuān)業(yè)上的成長(cháng),就是給予更多家的饋贈。
適合哪些人群學(xué)習呢?閱讀愛(ài)好者、繪本館館長(cháng)、幼兒園、*、教育工作者、閱讀推廣人以及想從事閱讀行業(yè)的工作者。培訓證書(shū)的就業(yè)方向?繪本館、教育培訓機構、幼兒園、*、社區圖書(shū)館、閱讀機構創(chuàng )業(yè)者。 適合哪些人群學(xué)習呢?閱讀愛(ài)好者、繪本館館長(cháng)、幼兒園、*、教育工作者、閱讀推廣人以及想從事閱讀行業(yè)的工作者。培訓證書(shū)的就業(yè)方向?繪本館、教育培訓機構、幼兒園、*、社區圖書(shū)館、閱讀機構創(chuàng )業(yè)者。 作為一名家長(cháng),你可能需要學(xué)習的相關(guān)知識,科學(xué)、有效的育兒技能,助力孩子更好的成長(cháng);作為一名教育工作者,你迫切需要自己的知識和技能,將理論和實(shí)踐融會(huì )貫通;作為一名終身學(xué)習的踐行者,你在上的成長(cháng),就是給予更多家庭好的饋贈。 閱讀指導師,著(zhù)力親子閱讀,聚焦家庭親子文化建設,將家庭教育具象化呈現,在親子互動(dòng)與情感連接中,形成家庭文化內核,傳承家庭文明。
湖北省繪本閱讀指導師證時(shí)間, 行業(yè)前景我國每年有1500余萬(wàn)的新生兒,這也是吸引大家積極投身這個(gè)行業(yè)的動(dòng)力,隨著(zhù)二胎政策的開(kāi)放,我國的新生兒在近幾年有明顯的增長(cháng)趨勢。據相關(guān)數據了解,在2016年出生總人口達1780萬(wàn),達到2000年以來(lái)的。預計到2020年學(xué)前教育適齡人口將超過(guò)1.2億人,這將為學(xué)前教育的發(fā)展提供良好的人口規?；A。
