近些年來(lái),越來(lái)越多的家長(cháng)認識到了繪本閱讀的重要性,越來(lái)越多的家長(cháng)加入了繪本閱讀的行列,就包括很多明星大咖都在傳播繪本閱讀。而且在繪本閱讀中能有效增進(jìn)親子關(guān)系,這是其他任何班都無(wú)法比擬的。關(guān)鍵的是,從小孩子良好的閱讀能力,這對孩子來(lái)說(shuō)是受益一生的事情。
繪本講師證科目及報考條件閱讀指導師培訓一、兒童閱讀的原點(diǎn).如何深度讀透繪本1.理解繪本的"創(chuàng )意"特質(zhì)2.繪本的敘事手法3.經(jīng)典繪本作家作品研讀4.整本書(shū)的閱讀策略.二、閱讀與兒童發(fā)展.兒童閱讀力的構建與發(fā)展1.兒童讀寫(xiě)能力與閱讀素養指標2.閱讀與兒童心智發(fā)展3.兒童本位的兒童觀(guān)4.閱讀與兒童情商發(fā).三、兒童閱讀活動(dòng)指導1.0-12歲兒童發(fā)展特點(diǎn)及閱讀指導2.親子閱讀活動(dòng)的設計原則與流程 3.兒童閱讀行為的觀(guān)察與記錄4.故事講讀的.四、多元閱讀課程設計:1.故事會(huì )的策劃執行與控場(chǎng)應急2.針對不同年齡特點(diǎn)的閱讀寫(xiě)作課程3.運用美術(shù)元素研發(fā)創(chuàng )意閱讀課程4.多種形式的及繪本劇編排5.整本書(shū)閱讀與課程設計。
福建省繪本閱讀指導師證怎么考多久下證
如何把理論,化為可執行落地的課程及活動(dòng)方案;如何對在閱讀指導中提供的建議和支持,是我們課程的核心所在!閱讀指導師是做什么的?普及親子共讀及兒童閱讀的理念與 引導兒童建立閱讀習慣,閱讀幫助兒童閱讀力和學(xué)習力,開(kāi)展一對一家庭閱讀指導開(kāi)設兒童閱讀相關(guān)課程成為講師、兒童閱讀人。
每當孩子打開(kāi)書(shū),便是開(kāi)啟了一段奇幻的暢游之旅。在繪本的中,一切違反常規的存在都既有趣又充滿(mǎn)魔力:動(dòng)物會(huì )說(shuō)話(huà),怪物可以友善可以詭異,人類(lèi)能夠變大縮小甚至沒(méi)有面孔……而繪本中五彩斕的圖像,也并不是簡(jiǎn)單的色彩和線(xiàn)條的拼接,它們其實(shí)能夠激發(fā)孩子的視覺(jué)發(fā)掘能力。
閱讀指導師是做什么的?兒童早期閱讀的核心目標是什么?閱讀啟蒙的有哪些?繪本是什么?繪本閱讀為何如此盛行?面對孩子的種種閱讀行為,我們該怎么辦?怎樣為孩子選書(shū)?如何孩子的能力?繪本就那么幾個(gè)字,應該怎么讀,怎么講? 閱讀指導師可以做什么?進(jìn)行一對一家庭閱讀指導/開(kāi)設閱讀課程指導兒童集體共讀共學(xué)/成為閱讀講師進(jìn)行閱讀推廣。 有3億親子家庭,有多少孩子錯過(guò)了人生"本書(shū)",更有無(wú)數父母和至今也不知道如何去孩子的閱讀習慣?取而代之的是孩子們沾染了各種習氣,從此與閱讀擦肩而過(guò)。
《3—6歲兒童學(xué)與發(fā)展指南》指出:語(yǔ)言是交流和思維的工具,幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。繪本是出現的、由的高品位的文學(xué)和交織出的一種新樣式,是適合幼兒期孩子閱讀的圖畫(huà)書(shū),繪本中高的圖與文,對孩子的認知能力、觀(guān)察能力、注意力、想象力、創(chuàng )造力,溝通能力、還有發(fā)育等都有著(zhù)難以估量的潛移默化的影響。
福建省繪本閱讀指導師證怎么考多久下證, 兒童通過(guò)傾聽(tīng)他人的表達,知道每個(gè)人的視角可以有所不同,知道尊重他人的觀(guān)點(diǎn),學(xué)會(huì )欣賞和接納。好的繪本,通常是有趣的,溫暖的,不是""和"不講道理"的,繪本里并沒(méi)有長(cháng)篇累牘的道德教育和說(shuō)理,但是一定有著(zhù)深刻的內涵和立意。 全民閱讀、語(yǔ)文教改的時(shí)代大潮下,兒童閱讀家長(cháng)、和社會(huì )各界的強烈關(guān)注。越來(lái)越多的家長(cháng)開(kāi)始親子閱讀;越來(lái)越多的繪本館、教育機構開(kāi)始從事閱讀推廣的活動(dòng),家長(cháng)、們的并不是教育孩子的理論,而是實(shí)用、落地可實(shí)踐的,專(zhuān)業(yè)閱讀指導師成為時(shí)代的剛需。
閱讀指導師是做什么的?核心理念: 普及親子共讀及兒童閱讀的理念與 引導兒童建立閱讀習慣,閱讀幫助兒童閱讀力和學(xué)習力.工作內容: 開(kāi)展一對一家庭閱讀指導開(kāi)設兒童閱讀相關(guān)課程成為講師、兒童閱讀推廣人 如何把理論,化為可執行落地的課程及活動(dòng)方案;如何對在閱讀指導中提的建議和支持,是我們課程的核心所在! 閱讀指導師訓練營(yíng)讓我的思路一次清晰起來(lái)。培訓讓人明白了,一本書(shū)要帶給孩子的是什么,為什么要這么設計。"你會(huì )收獲什么?1、職業(yè)認證中心頒發(fā)的"閱讀指導師"證書(shū);2、、的繪本理論知識;3、收獲一個(gè)愛(ài)閱讀、愛(ài)生活、積極向上正能量的社交圈子。 繪本閱讀指導師,時(shí)下大火的職業(yè)。我想你可能也是因為以下幾點(diǎn),才會(huì )糾結于是否考證。 其一是因為:無(wú)數父母在拿到繪本時(shí)是發(fā)懵的狀態(tài),不知該從何下手給寶寶講起,也不確定自己講的內容是否足夠正確和精彩,有時(shí)候總覺(jué)得是照貓畫(huà)虎的可算把一本繪本講完了,但總感覺(jué)不太滿(mǎn)意。 其二是因為:想要利用繪本創(chuàng )業(yè),主副業(yè),推廣的從業(yè)者太多太多,行業(yè)入門(mén)的門(mén)檻比較低,但是后續深耕之后才發(fā)現競爭也不小,就會(huì )想著(zhù)考個(gè)證書(shū)加持專(zhuān)業(yè)背景,這個(gè)行業(yè)是不是就會(huì )更簡(jiǎn)單了一些。 其三是因為:繪本行業(yè)的大火,讓無(wú)數資本看見(jiàn)了行業(yè)發(fā)展的潛力,也很多平臺做起了裂變推廣,搞得好像父母不在意繪本閱讀就是不懂得科學(xué)育兒、就是不負責任的態(tài)度、就是落后的狀態(tài)。
福建省繪本閱讀指導師證怎么考多久下證, 繪本閱讀僅僅就是為了讓孩子學(xué)知識,認識漢字嗎?學(xué)知識,認識漢字對于孩子來(lái)說(shuō),重要嗎?重要!但是這不是重要的,為重要的是閱讀的,對閱讀有濃厚的,這也是一切教育實(shí)現的前提和基礎。所以在此提醒各位家長(cháng),千萬(wàn)不要一味地想通過(guò)繪本閱讀,達成認字,學(xué)知識,或學(xué)會(huì )一個(gè)什么道理等教育目的,這樣很累,家長(cháng)很累,孩子也很累。不妨首先考慮孩子在繪本閱讀中,快不。
