哪里報名考心理健康指導師證 報名 學(xué)校要加強與基層群眾性自治組織、企事業(yè)單位、社會(huì )團體、公共文化機構、街道社區以及青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所等的聯(lián)系和合作,組織開(kāi)展各種有益于中*生身心健康的文體活動(dòng)和心理素質(zhì)拓展活動(dòng),拓寬心理健康教育的途徑。

心理健康指導師證報名 近年來(lái)高校對于學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越,各個(gè)高校都設有心理健康指導中心,紛紛開(kāi)設心理學(xué)的公共課,對于心理健康指導師來(lái)的就業(yè)方向之一,即可作為心理指導,也可是進(jìn)入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)。 大中城市和經(jīng)濟發(fā)達地區,要在普遍開(kāi)展心理健康教育工作的基礎上,繼續推進(jìn)和深化心理健康教育工作,努力和成效,率先建立成熟的心理健康教育服務(wù)體系;其他地區,要盡快完善心理健康教育工作機制,建立心理健康教育輔導室和的心理健康專(zhuān)業(yè)隊伍,普遍開(kāi)展心理健康教育工作。

其重點(diǎn)是認識自我、學(xué)會(huì )學(xué)習、人際交往、情緒調適、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì )適應等方面的內容。心理健康教育應從不同地區的實(shí)際和不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),做到循序漸進(jìn),設置分階段的具體教育內容。四、心理健康教育的途徑和學(xué)校應將心理健康教育始終貫穿于教育教學(xué)全。 要建立中*心理健康教育教研制度,各級教研機構應配備心理健康教育教研員。要堅持理論與實(shí)踐相結合,組織*學(xué)者、教研人員、一線(xiàn)和學(xué)校人員結合實(shí)際情況積極開(kāi)展心理健康教育教學(xué)研究,在實(shí)踐中豐富完善心理健康教育理論,不斷心理健康教育科學(xué)化水平。

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心理健康教育的具體目標是:使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習和生活,正確認識自我,自主自助和自我教育能力,增強調控情緒、承受挫折、適應的能力,學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生,進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導,及時(shí)給予必要的危機干預,其心理健康水平。

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