感覺(jué)統合指導師主要是做什么 ? ?感覺(jué)統合指導師,簡(jiǎn)稱(chēng)(感統師)是針對感覺(jué)統合失調的程度,指導正常孩子進(jìn)行活動(dòng)以及對學(xué)前兒童進(jìn)行預防訓練。讓孩子在中通過(guò)專(zhuān)門(mén)設計的感覺(jué)統合訓練器材達到孩子的前庭、本體、視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等綜合發(fā)展,促進(jìn)孩子的統合能力的目的。
想要從根本孩子感統失調的情況,必須要參加專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統合訓練。通過(guò)滑板、大陀螺、八角造景積木等專(zhuān)業(yè)的教具,孩子失調的狀況。在這里,我要提醒各位家長(cháng)的是,感統訓練必須在人生中較重要的學(xué)習階段中進(jìn)行(0~12歲),只有這個(gè)期間對孩子教育引導,才有事半功倍的效果。
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在人體各處分布著(zhù)不同的感覺(jué),比如皮膚、眼睛、耳朵、等。這些就像一樣,能夠探測、接受、傳外的信息,并把這些信息傳送給大腦,""當大腦接收到這些信息后,便會(huì )對它們進(jìn)行組織、處理和加工,讓人們對、自我、及有正確的認知,并與外界作出的互動(dòng)。這個(gè)就叫感覺(jué)統合。"
哪些人應該考個(gè)感統訓練師證 1.適用于在感覺(jué)統合訓練機構、幼兒園、親子園、早教中心機構的負責人及。 2.適用于在訓練中心及特殊教育機構的負責人及。 3.適用于在父母和孩子的養育人。 4.適用于在感覺(jué)統合失調的兒童家長(cháng)及各類(lèi)特殊問(wèn)題兒童家長(cháng)。 5.適用于在特殊教育師范類(lèi)院校的*生。 6.適用于在投資和從事感覺(jué)統合訓練的相關(guān)人士。
崗位職責: 1、熟悉感覺(jué)統合訓練等訓練與策略,完成各種感統課評估、制定感統訓練方案、實(shí)施訓練計劃; 2、為需求者提供有針對性的訓練計劃與訓練指導; 3、根據需求者的與心理特征與社會(huì )需求,為其提供專(zhuān)業(yè)的訓練支持; 4、健康檢查、測量和健康;
感統訓練從發(fā)展至今,是一項大的身心體能教育,因為真正的指導人員需要有豐富的心理學(xué)基礎及兒童、腦功能知識。對存在不同感統失調、學(xué)習力、行為的孩子予以測評并制定一對一的方案。從專(zhuān)業(yè)的角度,兒童不同年齡的周期,多動(dòng)并不一定就是多動(dòng)癥,可以結合一些項目有針對性的進(jìn)行訓練,從而強化感官的功能。
已更新感覺(jué)統合訓練師證報名時(shí)間和報名入口, 在感覺(jué)統合的訓練中,前庭功能訓練和觸覺(jué)功能訓練可以極大程度地促進(jìn)其他感覺(jué)統合的,所以應該進(jìn)行。前庭功能訓練主要對兒童進(jìn)行被動(dòng)式的前庭,前庭覺(jué)或的情況。另外,還能通過(guò)脊髓中 樞 神 經(jīng),使中耳平衡體系加強,進(jìn)而增進(jìn)前庭的平衡性以及性。下面就給大家介紹幾種兒童前庭功能感統訓練的。 多數兒童感知覺(jué)異常,往往會(huì )影響情緒的調節,例如正常兒童聽(tīng)到很吵的聲音,大腦會(huì )去調節,把沒(méi)有必要信息過(guò)濾掉。但兒童往往沒(méi)有辦法,所以有時(shí)候一到人多的地方,情緒就不好、很焦慮,其實(shí)這是因為聽(tīng)覺(jué)。因此進(jìn)行感統訓練,能使他們帶來(lái)舒適感,排除焦慮不安,更好的調節情緒。
專(zhuān)業(yè)人才短缺:感覺(jué)統合訓練機構在發(fā)展迅速,從事這方面工作的人員越來(lái)越多,但是真正完全熟知專(zhuān)業(yè)的操作人員卻只有10%左右。感覺(jué)統合專(zhuān)業(yè)人才相對短缺,從業(yè)人員的感覺(jué)統合專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)實(shí)操能力有待,感覺(jué)統合訓練師證是市場(chǎng)發(fā)展需求的必然途徑,所以用專(zhuān)業(yè)的和的講解來(lái)集中培訓是市場(chǎng)的需求也是社會(huì )發(fā)展的需求。 0～3歲,孩子的感覺(jué)統合能力已在發(fā)展,給與一定的感覺(jué),可在很大程度上預防感覺(jué)統合失調。3～6歲,是孩子的語(yǔ)言智力個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期,進(jìn)行有針對性的感覺(jué)統合訓練,可快速孩子的感覺(jué)統合能力。6～12歲,孩子已具備一些較為復雜的心理和行為,讓孩子接受大量的感覺(jué)統合訓練,可孩子的感覺(jué)統合能力。12歲以后,大腦發(fā)育基本固化,想要通過(guò)感統訓練來(lái)感覺(jué)統合的狀態(tài),必須擁有很強的意志力才能順利有效地進(jìn)行。
已更新感覺(jué)統合訓練師證報名時(shí)間和報名入口, 感覺(jué)統合教育行業(yè)的發(fā)展前景 1、隨著(zhù)城市化發(fā)展,城市化兒童感統失調問(wèn)題已愈發(fā)嚴重,有效的感覺(jué)統合訓練切的需要。2、感覺(jué)統合訓練師已成為一個(gè)相當熱門(mén)的新興行業(yè)。3、隨著(zhù)社會(huì )需求量的增長(cháng)以及家長(cháng)教育意識的增強,有效的感統訓練師已經(jīng)受到市場(chǎng)的熱捧,展現出廣闊的職業(yè)前景。 感覺(jué)統合指導師證的優(yōu)勢 1、體現你作為一位幼兒教育工作者的專(zhuān)業(yè)度,家長(cháng)對于你的信任度。2、多了一個(gè)證書(shū),相當于多了一個(gè)光環(huán),講課更有分量。3、證書(shū)不會(huì )說(shuō)話(huà),但是能夠彰顯你的價(jià)值。4、無(wú)論是求職還是升職,證書(shū)都可作為參考依據。
