多數兒童感知覺(jué)異常,往往會(huì )影響情緒的調節,例如正常兒童聽(tīng)到很吵的聲音,大腦會(huì )去調節,把沒(méi)有必要信息過(guò)濾掉。但兒童往往沒(méi)有辦法,所以有時(shí)候一到人多的地方,情緒就不好、很焦慮,其實(shí)這是因為聽(tīng)覺(jué)。因此進(jìn)行感統訓練,能使他們帶來(lái)舒適感,排除焦慮不安,更好的調節情緒。
感覺(jué)統合教育行業(yè)的發(fā)展前景 1、隨著(zhù)城市化發(fā)展,城市化兒童感統失調問(wèn)題已愈發(fā)嚴重,有效的感覺(jué)統合訓練切的需要。2、感覺(jué)統合訓練師已成為一個(gè)相當熱門(mén)的新興行業(yè)。3、隨著(zhù)社會(huì )需求量的增長(cháng)以及家長(cháng)教育意識的增強,有效的感統訓練師已經(jīng)受到市場(chǎng)的熱捧,展現出廣闊的職業(yè)前景。 感覺(jué)統合指導師證的優(yōu)勢 1、體現你作為一位幼兒教育工作者的專(zhuān)業(yè)度,家長(cháng)對于你的信任度。2、多了一個(gè)證書(shū),相當于多了一個(gè)光環(huán),講課更有分量。3、證書(shū)不會(huì )說(shuō)話(huà),但是能夠彰顯你的價(jià)值。4、無(wú)論是求職還是升職,證書(shū)都可作為參考依據。
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改變感覺(jué)統合狀態(tài)的是通過(guò)針對性強、力度恰當的足量感官刺動(dòng),來(lái)促進(jìn)大腦形成新的網(wǎng)絡(luò )連結,以便更加完善機體的神經(jīng)功能,進(jìn)而展現出更良好的生命狀態(tài)、生活能力與學(xué)習能力。這便是感覺(jué)統合訓練。
感覺(jué)統合訓練逐漸被大眾所接受,這一行業(yè)在經(jīng)過(guò)多年發(fā)展之后已和學(xué)前教育、中*體能鍛煉有著(zhù)密不可分的關(guān)系。但根據統計,相應的師資人才還是比較的,很多只是通過(guò)自發(fā)學(xué)習對感統有基礎了解,參加培訓考核的相對較少。
正常情況下,孩子都是喜歡被人抱的,但有些感覺(jué)統合失調的孩子特別不喜歡被人抱,如果一下抱它起來(lái),它會(huì )突然非常害怕;還有的寶寶勺子一放進(jìn)嘴里就會(huì )哭,有些則為特別不喜歡洗臉、洗澡;還有的寶寶一定要在黑暗的才能睡著(zhù),有一點(diǎn)光都很難入睡。這些早期癥狀都值得家長(cháng)特別留心。
崗位職責: 1、熟悉感覺(jué)統合訓練等訓練與策略,完成各種感統課評估、制定感統訓練方案、實(shí)施訓練計劃; 2、為需求者提供有針對性的訓練計劃與訓練指導; 3、根據需求者的與心理特征與社會(huì )需求,為其提供專(zhuān)業(yè)的訓練支持; 4、健康檢查、測量和健康;
熱點(diǎn)感覺(jué)統合訓練師證報名網(wǎng)站, 所謂感統,即感覺(jué)統合,是指將從各種感覺(jué)傳來(lái)的感覺(jué)信息組合起來(lái),經(jīng)大腦統合作用,使整個(gè)機體有效地運作的一種功能。每個(gè)孩子一出生就擁有感覺(jué)統合的能力,這其實(shí)是一種本能。不過(guò),這種本能要想高度、健全地發(fā)展起來(lái),必須有兩個(gè)前提:第 一,要在嬰幼兒時(shí)期和的互動(dòng)中發(fā)展;第二,要在大腦與不斷地順應反應下發(fā)展。孩子只有手腳并用,才能使感覺(jué)統合能力協(xié)調發(fā)展。 感覺(jué)統合訓練師適合哪些人報考? 1、在幼兒園、親子園、早教機構、各類(lèi)培訓中心等投資人及從事早、幼教育行業(yè)的人員; 2、有進(jìn)一步學(xué)習需求的感統訓練師; 3、想開(kāi)設幼兒園、早教中心或兒童感統會(huì )所的投資人或者園長(cháng); 4、學(xué)前教育的大中專(zhuān)院校在校學(xué)生及生; 5、有意成為感統訓練師的社會(huì )各界人士; 報考條件:熱愛(ài)幼教事業(yè),具有中專(zhuān)以上或具有相關(guān)工作經(jīng)歷2年以上即可報考
感覺(jué)統合訓練是針對感覺(jué)統合兒童的全新概念。目前,由于兒童感覺(jué)統合??的病因眾多且復雜,感覺(jué)統合患兒的數量逐漸增多。相關(guān)研究表明,約30%的兒童存在不同程度的感覺(jué)統合。隨著(zhù)感覺(jué)統合訓練的出現,這些量身定制的治 療為感統兒童的矯正提供了機會(huì ),同時(shí)也解決了家長(cháng)和對這些智商高、成績(jì)低的孩子的擔憂(yōu)。因此,感覺(jué)統合訓練的發(fā)展形勢相當廣闊。 感統全稱(chēng)"感覺(jué)統合",感覺(jué)統合是大腦的功能,1972年,南加州*臨床心理學(xué)*愛(ài)爾絲博士提出了"感統"理論。"感統"是指將各部分感覺(jué)信息輸入組合起來(lái),經(jīng)大腦統合作用,完成對外的知覺(jué)做出反應。
熱點(diǎn)感覺(jué)統合訓練師證報名網(wǎng)站, 感覺(jué)統合訓練師適合哪些人報考? 1、在幼兒園、親子園、早教機構、各類(lèi)培訓中心等投資人及從事早、幼教育行業(yè)的人員; 2、有進(jìn)一步學(xué)習需求的感統訓練師; 3、想開(kāi)設幼兒園、早教中心或兒童感統會(huì )所的投資人或者園長(cháng); 4、學(xué)前教育的大中專(zhuān)院校在校學(xué)生及生; 5、有意成為感統訓練師的社會(huì )各界人士; 報考條件:熱愛(ài)幼教事業(yè),具有中專(zhuān)以上或具有相關(guān)工作經(jīng)歷2年以上即可報考
