全 國統一感統訓練師證全 國報名入口
感統訓練是幫助兒童發(fā)展感官運動(dòng)技能的一種,旨在幫助孩子學(xué)習和行為能力。感統訓練師證是一個(gè)能夠證明你經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓和考核,有能力向他人提供合理的感統訓練服務(wù)的證書(shū)。因此,如果你想成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的感統訓練師,則需要考取感統訓練師證。另外,如果你是想在幼兒園、特殊教育機構、機構等相關(guān)領(lǐng)域工作,或者是想從事兒童教育、工作的、醫護人員、師等,也可以考慮考取感統訓練師證。當然,除了這些人群,任何有和,想感統訓練和技能,自己的能力,幫助孩子發(fā)展的人,也可以考慮考取感統訓練師證。
簡(jiǎn)單的說(shuō),就是一個(gè)人處理外界信息的能力及人體在自然中有效利用自己的各種感官,眼,耳,鼻,舌身接受不同的感覺(jué)信息,視覺(jué),聽(tīng)覺(jué),味覺(jué),觸覺(jué),前庭覺(jué)本體覺(jué)的輸入大腦,大腦對這些信息進(jìn)行加工處理,比較增強意志,聯(lián)一的,并作出正確反應的,通俗的說(shuō)就是一個(gè)人將眼睛看到的,耳朵聽(tīng)到的,內耳感受到的是四肢運動(dòng)的皮膚到的感覺(jué)信息,輸入大腦,經(jīng)由大腦對其進(jìn)行加工處理,并做出適應需要的反應,適應性反應,使得個(gè)體與的順利,并感受到幼兒,感覺(jué)統合本質(zhì)上是大腦和相互協(xié)調的學(xué)習。全 國統一感統訓練師證全 國報名入口
感覺(jué)統合術(shù)語(yǔ)是由ShrttinhyotC.S(1960)LashleyK.S(1960)提出的,并廣泛地應用于行為和腦神經(jīng)科學(xué)的研究。AyresA.J根據對腦功能研究,1972年首先地提出了感覺(jué)統合理論(SensoryIntegration Theory)。她認為感覺(jué)統合是指將各部分感覺(jué)信息輸入組合起來(lái),經(jīng)大腦統合作用,完成外知覺(jué)做出反應。只有經(jīng)過(guò)感覺(jué)統合,神經(jīng)的不同部分才能協(xié)體工作,使個(gè)體與順利。
特殊兒童教育指導師就業(yè)方向 特殊學(xué)校、特殊日校、全日制特殊班級、部分時(shí)間制特殊班級、帶有輔導教室的正常班級、有服務(wù)的正常班級及醫院、家庭、機構等。 社會(huì )要更多專(zhuān) 業(yè)的特殊教育者指導師,也需要家長(cháng)及社會(huì )對他們專(zhuān) 業(yè)程度及信用給予認可。而這個(gè)信任度和認可度,無(wú)疑是需要證書(shū)來(lái)加持的。特殊教育指導師成了一種令人羨慕的新職業(yè)。特殊教育指導師目前在的人才缺口大概是數以萬(wàn)計!各行各業(yè)都需要持證上崗,具備證書(shū)就業(yè)機會(huì )大,升職大有用途詳情可在線(xiàn)~全 國統一感統訓練師證全 國報名入口
感覺(jué)統合訓練的原則: 訓練不是盲目進(jìn)行的,而是在一定的原則上進(jìn)行的。一般分類(lèi)如下: 1、順應性原則; 兒童的順應性良好,可以促進(jìn)組織協(xié)調能力的,并且使兒童的大腦處在一種有條理的清楚狀態(tài)中。順應性反應又會(huì )引起進(jìn)一步的感覺(jué)統合,兒童為了統合這些感覺(jué),就會(huì )試著(zhù)順應它們,如此便形成一個(gè)良性循環(huán)。 2、內驅力原則; 感統訓練中注重內驅力原則,兒童自覺(jué)產(chǎn)生努力改變現狀的內在愿望,并且積極。自主地參與到訓練中去。 3、原則; 是大腦思維的劑,所以在感統訓練中,會(huì )盡量?jì)和瘜?"的心理需求,這樣孩子就能在愉快的中,感統能力。 5、信心原則。 自信是有利于感統訓練的一種心理素質(zhì)。感統訓練中,們會(huì )經(jīng)常用積極正面的贊揚鼓勵兒童,使兒童感到喜悅,幫助兒童逐步對訓練的信心。
感統訓練師報考流程: 1. 挑選靠譜的報名機構報名 2. 提交報名信息,繳納報名費用 3. 修完學(xué)校所規定的課程,參加線(xiàn)上網(wǎng)考, 4. 成績(jì)合格,下發(fā)證書(shū)
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