2024年/教/育/部/直/屬/頒發(fā)以下證書(shū);含金量高。
【保/育/員】
【營(yíng)/養/師】
【幼/兒/教/師】
【健/康/管/理/師】
【硬/筆/書(shū)/法/教/師】
【少兒編程指導師】
【規范字書(shū)寫(xiě)講師】
【綜合美學(xué)設計師】
【舞蹈教育培訓師】
【中/小/學(xué)/閱/讀/指/導】
【幼兒園職業(yè)園長(cháng)】
【研/學(xué)/旅/行/指導師】
【家庭教育指導師】
【心理健康指導師】
【早期教育指導師】
【演講口才培訓師】
【感覺(jué)統合指導師】
【親子教育指導師】
【早教育嬰指導師】
【幼兒手工/專(zhuān)/業(yè)/教/師】
【少兒硬/筆/書(shū)/法/教/師】
【奧爾夫音樂(lè )指導師】
【少兒美術(shù)教育導師】
【中/國/美/術(shù)/教/育導師】
【融/合/教/育/影/子/教/師】
【舞蹈教/育培訓教/師】
【美術(shù)教育指導/教/師】
【書(shū)/法/教/育/培/訓/教/師】
【國學(xué)與現代教育/教/師】
【漢字啟蒙教育培訓師】
【蒙臺俊利教育指導師】
【兒童科學(xué)素養教育指導師】
以上證書(shū)每周申報,現在報考條件不嚴,線(xiàn)上學(xué)習,線(xiàn)上,報名時(shí)間,報名一體化,證書(shū)都是提前考的,未雨綢繆才,現在報考費用低,分兩次支付順利拿證,趕快聯(lián)系/張/老/師進(jìn)行報名拿證吧。
關(guān)于幼兒園保育和教育的目的及教育目標, (1)教育目的和教育目標,目的指人或組織對行為結果的主觀(guān)設想,是一種主觀(guān)狀態(tài);而目標是意識所針對的具體的行為對象,是客觀(guān)可狀態(tài)。 (2)學(xué)前教育目標。 確立幼兒園教育目標: 一是依據社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)要求; 二是依據學(xué)前兒童身心發(fā)展規律及其需要求;三是依據學(xué)前教育的啟蒙性質(zhì)。學(xué)前教育目標結構體系、幼兒園教育目標的實(shí)質(zhì)要求。
影響職業(yè)素質(zhì)的主要因素有社會(huì )文化氛圍、個(gè)人受教育的程度及家庭。對不同職業(yè)而言,職業(yè)素養既有共性要求,如職業(yè)道德及法律意識等,也有個(gè)性差異,如強調關(guān)心病/人,救死扶傷;而則強書(shū)育人,關(guān)心下 一 代健康成長(cháng)等。
各級教育行政*要將本作為幼兒園園長(cháng)隊伍建設和的重要依據。根據學(xué)前教育改革發(fā)展的需要,充分發(fā)揮本的帶領(lǐng)和導向作用,制訂幼兒園園長(cháng)隊伍建設規劃。嚴格幼兒園園長(cháng)任職資格,完善幼兒園園長(cháng)選拔任用制度。建立幼兒園園長(cháng)培訓*體系,形成科學(xué)有效的幼兒園園長(cháng)隊伍建設與機制,為促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展提供制度*。
