2024年/教/育/部/直/屬/頒發(fā)以下證書(shū);含金量高。
【保/育/員】
【營(yíng)/養/師】
【幼/兒/教/師】
【健/康/管/理/師】
【硬/筆/書(shū)/法/教/師】
【少兒編程指導師】
【規范字書(shū)寫(xiě)講師】
【綜合美學(xué)設計師】
【舞蹈教育培訓師】
【中/小/學(xué)/閱/讀/指/導】
【幼兒園職業(yè)園長(cháng)】
【研/學(xué)/旅/行/指導師】
【家庭教育指導師】
【心理健康指導師】
【早期教育指導師】
【演講口才培訓師】
【感覺(jué)統合指導師】
【親子教育指導師】
【早教育嬰指導師】
【幼兒手工/專(zhuān)/業(yè)/教/師】
【少兒硬/筆/書(shū)/法/教/師】
【奧爾夫音樂(lè )指導師】
【少兒美術(shù)教育導師】
【中/國/美/術(shù)/教/育導師】
【融/合/教/育/影/子/教/師】
【舞蹈教/育培訓教/師】
【美術(shù)教育指導/教/師】
【書(shū)/法/教/育/培/訓/教/師】
【國學(xué)與現代教育/教/師】
【漢字啟蒙教育培訓師】
【蒙臺俊利教育指導師】
【兒童科學(xué)素養教育指導師】
以上證書(shū)每周申報,現在報考條件不嚴,線(xiàn)上學(xué)習,線(xiàn)上,報名時(shí)間,報名一體化,證書(shū)都是提前考的,未雨綢繆才,現在報考費用低,分兩次支付順利拿證,趕快聯(lián)系/張/老/師進(jìn)行報名拿證吧。
擴大幼兒園服務(wù)社會(huì )的功能。如,除實(shí)行全日制和半日制保育以外,還發(fā)展臨時(shí)保育事業(yè),以方便家庭主婦臨時(shí)出門(mén)購物,或為那些突然生病以及有其他緊急情況的兒童提供服務(wù);為未入園兒童及家長(cháng)提供活動(dòng)條件;為低齡學(xué)童提供放學(xué)后的托管服務(wù);開(kāi)展家長(cháng)培訓和利用假期為社區的各種活動(dòng)提供服務(wù)等。
學(xué)習目標; 1.理解制度建設的重要意義。 2.熟知幼教制度的規范和政策。 3.幼教制度建設的意識和制度建設、制度實(shí)施的能力。 學(xué)習思考; 1.幼教制度規范與幼兒園的具體規章制度如何銜接; 2.幼兒園規章制度如何才能實(shí)施到位。
增強教育意識和實(shí)踐能力,很多不了解保育工作的人認為,做一名保育員只要做好保潔工作即可,教育是的事情。然而,保育人員是幼兒園保教隊伍的重要組成部分,保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的,直接影響幼兒的身心發(fā)展,要做好保育員的工作就必須做到保教并重?！队變簣@教育指導綱要(試行)》中賦予保育員明確的角色*位:"保育員也是教育工作者,其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響。
