精講日語(yǔ)課文基本知識，從五十音圖、基本發(fā)音、假名及基本語(yǔ)法、詞匯開(kāi)始，逐步逐級地提高學(xué)員日語(yǔ)水平。教學(xué)過(guò)程中，既重視日常會(huì )話(huà)的訓練，又有計劃地選擇句型、語(yǔ)法和詞匯，進(jìn)行詳細的解說(shuō)和練習。使學(xué)員掌握語(yǔ)法，牢記詞匯、文法、句型，熟練使用各種慣用句型，從而系統地提高日語(yǔ)綜合應用能力。

招生對象:想要學(xué)習日語(yǔ)或留學(xué)的人群

重點(diǎn)課程:興趣日語(yǔ)、留學(xué)日語(yǔ)、口語(yǔ)、外教、商務(wù)日語(yǔ)、工作日語(yǔ)等

輔導方式:小班 、一對一、個(gè)性定制

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我欣賞的還有日本的茶道。說(shuō)起日本的茶道，它還是起源與*，但其中具有日本民族味。日本茶文化是在唐朝時(shí)期傳入的，幾百過(guò)去，日本仍舊保留了一套完整的茶文化，并得到日本茶道。而*的茶文化，由于種種原因，未能完整的保存下來(lái)。我想這與*子孫所受的儒家思想不無(wú)關(guān)系，隱忍的接受著(zhù)外來(lái)文化，卻在隱約中失去了自己特有的傳統。在我們批評他人抄襲我們的同時(shí)，我們也要反省下自己，為何沒(méi)有保護好祖先留下的財富。日本人相當注重形式，茶道便是這樣的一種體現。他們喜歡當著(zhù)客人的面準備食物，像鐵板燒，讓客人不僅能吃到食物，還能學(xué)習到烹飪的方法，茶道也是如此。許多人會(huì )認為，日本人飲茶，只重形式。其實(shí)是一種誤解。日本茶道之所以搞得這么繁文縟節，并非要把茶客的注意力從茶的本身上引開(kāi)，而是要茶客專(zhuān)心致志于飲茶的全過(guò)程，從而把人從世俗的緊張、煩惱等事務(wù)中解脫出來(lái)。以便更好地修身養性。因此，與其說(shuō)日本茶道重形式不重內容，不如說(shuō)日本茶道重物質(zhì)，更重精神。而我欣賞的也正是這種怡然幽靜的感覺(jué)。

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【開(kāi)班日程】白班、晚班、周末班學(xué)習，常年循環(huán)授課，隨到隨學(xué)

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