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招生對象:想要學(xué)習日語(yǔ)或留學(xué)的人群

重點(diǎn)課程

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北京哪有出國留學(xué)日語(yǔ)學(xué)習中心/櫻花日語(yǔ)報名電話(huà)，些常用的字根會(huì )和許多詞組合在一起。如“気”這個(gè)重要的字根就可以組合成“天気”、“電気”、“元気”、“人気”、“空気”、“景気”、“陽(yáng)気”、“気候”、“気溫”等常用單詞，而且在這些單詞中的“気”的讀音（き）都是相同的。 也就是說(shuō)在記憶單詞的時(shí)候，不但要記這個(gè)單詞整體的讀音，而且組成這個(gè)單詞的每一個(gè)漢字單個(gè)的讀音也要記住，這樣掌握了一定數量的單個(gè)日語(yǔ)漢字的讀音以后，記單詞就變得輕松了。這就是“合璧”的方法。 大家在學(xué)習日語(yǔ)的時(shí)候，會(huì )發(fā)現許多語(yǔ)法書(shū)都是通過(guò)一條一條的句型來(lái)展開(kāi)和構成的。通過(guò)句型來(lái)學(xué)習日語(yǔ)可以說(shuō)是一種非常好的方法?？墒悄敲炊嗟木湫腿绾蝸?lái)記憶呢？我認為，日語(yǔ)只有語(yǔ)法，沒(méi)有句型。句型只是總結出來(lái)便于我們學(xué)習的一種形式。我們把總結出的句型再重新拆開(kāi)進(jìn)行分析，通過(guò)直譯的方式翻譯一下，在理解的基礎上記憶起來(lái)就容易得多了。 例如:“～てもいいです”這個(gè)句型，表示可以做某事。其中“て”是前面動(dòng)詞的“て”形，表示前面那個(gè)動(dòng)詞的中頓，“も”表示“也”，“いい”表示“好”，那么把這三個(gè)詞合起來(lái)直譯的話(huà)，就是做前面那個(gè)動(dòng)作也好。比如這個(gè)句子:“行ってもいいです?！?/span>