吉林工程技術(shù)師范是一所在省內外擁有較高*度的學(xué)府,各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量備受肯定。作為成人教育的一種形式,函授專(zhuān)升本為許多有志于提高自身學(xué)歷的人士提供了一個(gè)非常*的渠道。接下來(lái),我們來(lái)詳細了解一下吉林工程技術(shù)師范函授專(zhuān)升本報考條件及要求。

是什么

視覺(jué)傳達設計主要研究藝術(shù)學(xué)、設計學(xué)、色彩構成、立體構成、軟件設計等方面的基本知識和技能,進(jìn)行平面設計、廣告設計、包裝設計、海報設計、展示設計、標志設計等。例如:道路兩側廣告牌、燈箱的設計,食品、日用品包裝的設計,企業(yè)、品牌標志的設計,博覽會(huì )、商場(chǎng)的展柜、展品的布局設計等。 關(guān)鍵詞:廣告牌 海報 logo 包裝

.學(xué)什么

《插圖基礎》、《平面與立體構成》、《字體與版式設計》、《數學(xué)圖像技術(shù)》、《基礎表現》、《設計造型基礎》、《包裝設計》、《日用陶瓷設計》、《廣告招貼設計》、《展示設計》 部分高校按以下專(zhuān)業(yè)方向培養:青瓷、廣告設計、環(huán)境設計、印刷設計、二維數碼設計、平面藝術(shù)設計、數碼媒體藝術(shù)、會(huì )展與展示設計、影視與數字特效設計。

.干什么

廣告類(lèi)企業(yè):廣告設計; 快消類(lèi)企業(yè):包裝設計; 會(huì )展類(lèi)企業(yè):展示設計; 各類(lèi)企事業(yè)單位:平面設計、網(wǎng)頁(yè)設計、標志設計、海報設計。

培養目標:本專(zhuān)業(yè)培養具有國際設計文化視野、*設計文化特色、適合于創(chuàng )新時(shí)代需求,集 傳統平面(印刷)媒體和現代數字媒體,在專(zhuān)業(yè)設計領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場(chǎng)*、中等 院校、研究單位從事視覺(jué)傳播方面的設計、教學(xué)、研究和管理工作的專(zhuān)門(mén)人才。

培養要求:本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具有為國學(xué)習的思想和為社會(huì )服務(wù)的理念,了解專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律 法規,具有較為系統的視覺(jué)傳播專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)知識。學(xué)生應在設計創(chuàng )新,語(yǔ)言、文字表達能力, 社會(huì )交流溝通能力等方面得到全面鍛煉,并符合*考級的外語(yǔ)水平。本專(zhuān)業(yè)培養規格為應用 型創(chuàng )意人才。

根據市場(chǎng)、中等設計學(xué)校和研究機構的需要,畢業(yè)生應具備以下三個(gè)方面的能力:

1．在專(zhuān)業(yè)能力結構方面,要注重創(chuàng )意、美學(xué)、技術(shù)表現三方面能力的培養。創(chuàng )新時(shí)代創(chuàng )意為 先,美學(xué)質(zhì)量和技術(shù)表現是完善創(chuàng )意的重要組成部分,因此要從理論課程、基礎課程和專(zhuān)業(yè)課程 三個(gè)模塊中建立起一個(gè)體現這個(gè)培養方向的正確指導思想,即課程教學(xué)的核心理念要貫穿于創(chuàng ) 新教學(xué)之中,在培養學(xué)生創(chuàng )意能力的同時(shí)提高其美學(xué)和技術(shù)能力。

2．在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結構方面,要求學(xué)生不僅有很強的創(chuàng )意能力,還應具備較好的創(chuàng )意解說(shuō)能力、 文字語(yǔ)言的表達能力和很好的社會(huì )溝通能力。這四種能力是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不可缺少的組成部分,因 為設計不僅要有個(gè)性化,更要注重通過(guò)語(yǔ)言、文字、行為和作品與人溝通、與市場(chǎng)和社會(huì )溝通。

3．在綜合知識結構方面,要求學(xué)生除了已確定的本科專(zhuān)業(yè)知識外,同時(shí)具有一定的文學(xué)素 養,以提高設計的創(chuàng )意想象能力,具有一定的數學(xué)、物理知識,使設計具有理性的思維方式和有條 理地進(jìn)行邏輯思維的能力,具有一定的外語(yǔ)水平,具有廣闊的視野和交流能力,以及掌握軟件應 用、獲取信息和文獻檢索的能力。