情景教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的思維訓練，重視學(xué)生非智力因素的發(fā)展。教師通過(guò)建立一個(gè)良好的日語(yǔ)學(xué)習和思考環(huán)境，讓學(xué)生真正體驗到思考的樂(lè )趣，這也是日語(yǔ)教學(xué)取得良好效果的重要保障。

招生對象:想要學(xué)習日語(yǔ)或留學(xué)的人群

重點(diǎn)課程:興趣日語(yǔ)、留學(xué)日語(yǔ)、口語(yǔ)、外教、商務(wù)日語(yǔ)、工作日語(yǔ)等

輔導方式:小班 、一對一、個(gè)性定制

課程因報的班次不同，收費也不一樣的，如需咨詢(xún)，請撥打我們的電話(huà)咨詢(xún)相近校區、價(jià)格、師資等情況！

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首先要說(shuō)的是日本人很有禮貌。*雖然自稱(chēng)是有五千年歷史文化的禮儀之邦，但是在禮儀方面我們不得不承認，我們不如日本。日本人非常注重對小孩子的禮貌教育。我曾看過(guò)一篇去日本大阪生活的*人的文章，寫(xiě)的是每天早晨他送孩子去幼兒園，都會(huì )看到幼兒園的園長(cháng)站在學(xué)校的大門(mén)口，滿(mǎn)面笑容的對走進(jìn)校園的學(xué)生大聲招呼說(shuō):“おはようございます?！焙⒆觽円粋€(gè)接一個(gè)地走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，而站在校門(mén)邊的園長(cháng)，就一個(gè)接一個(gè)的對走進(jìn)校門(mén)的每一個(gè)孩子面帶笑容地大聲問(wèn)候，不疏忽其中的任何一位。一開(kāi)始他還覺(jué)得奇怪，后來(lái)也就習慣了，因為他的孩子上*后也是如此，校長(cháng)也會(huì )站在校門(mén)口問(wèn)候每位學(xué)生，而且日本的學(xué)校似乎大都如此。如果學(xué)校有名學(xué)生，那么校長(cháng)每天早晨最多說(shuō)次“おはようございます”但如果學(xué)校有名學(xué)生呢？也就是說(shuō)，校長(cháng)每天要*個(gè)到學(xué)校，守在學(xué)校門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，有名學(xué)生的話(huà)，校長(cháng)每天就要問(wèn)候次！而且不僅僅是一天，而是風(fēng)雨無(wú)阻，天天如此。這就不得不令人心生敬意了。這每天早晨的此問(wèn)候，不是給領(lǐng)導，也不是給上級，而是給自己的學(xué)生。

如果你已經(jīng)順利通過(guò)面試，那么恭喜你了！但是對于接下來(lái)的考驗也不能掉以輕心。一般的日資企業(yè)都不會(huì )“養”一個(gè)專(zhuān)職的翻譯，尤其是中小型的企業(yè)，它們更多的是需要“多面手”，你的工作也多是翻譯兼秘書(shū)，或兼某個(gè)*的負責人等等。**生學(xué)日語(yǔ)前景如何？所以進(jìn)入日資企業(yè)之后還要多角度的鍛煉自己，注意培養實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，這是日本老板最看中的兩種能力，也是你在日企站穩腳跟的籌碼。 　　對于學(xué)習日語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，她們都帶著(zhù)極大的熱情對待日語(yǔ)學(xué)習，但往往可能因為不知怎么快速學(xué)習日語(yǔ)而中途放棄了。南京日語(yǔ)說(shuō)，這真的太可惜了，因為日語(yǔ)其實(shí)是一門(mén)有趣又好學(xué)的外語(yǔ)，希望大家不要輕言放棄。

注:網(wǎng)上登記或電話(huà)咨詢(xún)，并預約課程試聽(tīng)

【開(kāi)班日程】白班、晚班、周末班學(xué)習，常年循環(huán)授課，隨到隨學(xué)

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