煙臺**數學(xué)一對一輔導效果好不好？如果能把題目的各個(gè)部分有機地聯(lián)系起來(lái)，那么，只要抓住了關(guān)鍵的部分，就可以憑著(zhù)這種聯(lián)系，使問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地得到解決。如幾何中常用的綜合法和分析法，就是把已知和未知一步一步聯(lián)系起來(lái)的解題法。

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有了這種積極、輕松、愉悅的情緒狀態(tài)，學(xué)生就有了復習的主動(dòng)性、自覺(jué)性，精神振作，就能達到事半功倍的復習效果。相反，就會(huì )造成思維的僵化，精力的分散，情緒的消極，復習的乏味、苦惱，導致事倍功半，甚至徒勞無(wú)功。

所以，在學(xué)生面臨人生中*次關(guān)鍵考試，各種壓力巨大的情況下，我們應想方設法在復習中給他們帶來(lái)樂(lè )趣，釋放他們的壓力，讓他們以樂(lè )觀(guān)、自信的良好精神狀態(tài)投入到緊張有序的復習當中去?？梢赃@樣說(shuō)，有“樂(lè )”引導，復習方法才會(huì )起到效果，沒(méi)“樂(lè )”引導，再好的復習方法也不會(huì )有好的復習效果。有了復習的樂(lè )趣，復習方法才能真正地得到落實(shí)，起到效果。復習中，可以采取了以下幾種方法:

　　一、題海拾貝法

在浩如煙海的試題中，特別是各地歷年的中招試題、模擬試題，有一些試題設計比較精巧，可以從中選出具有典型性、靈活性、實(shí)用性的小題進(jìn)行訓練，比如:古詩(shī)詞的理解性背誦、文學(xué)知識、口語(yǔ)交際、修辭方法、語(yǔ)病修改等。利用課前幾分鐘采用競答的方式進(jìn)行提問(wèn)，這樣，學(xué)生有興趣，精力集中，能起到較好的鞏固知識的作用，同時(shí)，查漏補缺，彌補了不足。更重要的是，讓學(xué)生接觸一些中招試題，可以明確中招試題的命題意向，撐握中招試題的解題思路和技能，為參加中招考試作好心理上和技能上的準備。

二、文林擷英法

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