煙臺高中*生物去哪補習比較好?具體位置在哪里??jì)?yōu)化心理素質(zhì),就是在高中學(xué)習中攻克難點(diǎn)的信心與勇氣;掌握科學(xué)的學(xué)習方法就是運籌正確的戰略技術(shù),提高智力能力,就是改良攻關(guān)武器,三者是不可或缺的。
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關(guān)鍵詞一:方向
從最簡(jiǎn)單的方向開(kāi)始——明確自己在學(xué)的是生物而不是其他*,
無(wú)論是對教材的學(xué)習還是做進(jìn)一步的練習鞏固都必須從生物學(xué)的角度分析問(wèn)題。
深層一點(diǎn)來(lái)說(shuō)是結合實(shí)際,分析自身的學(xué)習能力而設定一個(gè)精確的方向。
也就是說(shuō)找出自己哪些地方需要加強基礎學(xué)習、增加練習量,又有哪個(gè)知識點(diǎn)可以增加練習難度、適當拓展學(xué)習的。
有了方向,才能不至于在這個(gè)名為學(xué)習的森林中迷路。
關(guān)鍵詞二:目標
在一個(gè)綠草如茵的足球場(chǎng)上,
選手正帶著(zhù)球朝著(zhù)前方——他意識里的正確方向努力跑去。
他做得很好,可問(wèn)題就在這兒了——他拼命地跑,卻沒(méi)發(fā)現在這個(gè)足球場(chǎng)上沒(méi)有球門(mén)。所以,無(wú)論他多努力、多有方向感都只能是徒勞。沒(méi)有Goal(目標)
的方向注定是一個(gè)錯誤,沒(méi)有Goal(目標)的方向將永遠失去它原有的價(jià)值。
——只有一個(gè)解決辦法,樹(shù)立目標,然后把“球”踢到Goal里面去。不過(guò)要注意,目標不可以只有一個(gè),目標要有階段性。
同時(shí)要特別注意處理好研究課本與做題的關(guān)系.研究課本與做題的精力分配具體來(lái)說(shuō),
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