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招生對象:想要學(xué)習日語(yǔ)或留學(xué)的人群
重點(diǎn)課程
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輔導方式:
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北京考研出國留學(xué)日語(yǔ)培訓報名多少錢(qián)?,任何一門(mén)外語(yǔ)學(xué)習都需要大量的背誦和記憶,這是很讓我們頭疼的一件事。在日語(yǔ)學(xué)習當中記憶這些大量的單詞和句型除了長(cháng)期不懈的勤勉以外,好的學(xué)習方法是非常重要的。 首先可以巧妙的利用漢字。因為日語(yǔ)當中使用著(zhù)大量的漢字。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)日語(yǔ)是非常適合*人學(xué)習的。 我是剛學(xué)完《標準日本語(yǔ)》初級上冊第8課就來(lái)到日本留學(xué)。最初與日本同學(xué)的交流就是通過(guò)漢字的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)開(kāi)始的。而且日本的學(xué)生一般都對漫畫(huà)非常感興趣,許多男生從小就通過(guò)漫畫(huà)了解到了許多*的文學(xué)和歷史,如《西游記》、《三國演義》、《史記》、《水滸》等。我的日語(yǔ)雖然只學(xué)了兩個(gè)星期,但是當用漢字寫(xiě)下“孫悟空”、“豬八戒”、“劉備”、“關(guān)羽”、“劉邦”、“項羽”等人物的時(shí)候,我同寢室的日本同學(xué)馬上就明白了我的意思,大家的交流就這樣很愉快地開(kāi)始了。在之后的日語(yǔ)學(xué)習中一遇到聽(tīng)不懂、解釋不通的時(shí)候,我的日語(yǔ)老師就把漢字寫(xiě)在黑板上,配合著(zhù)他那各式各樣非常搞笑的肢體語(yǔ)言,我總是能夠在歡樂(lè )的氣氛中理解老師的意思。 具體說(shuō),可以巧妙利用“合璧”的方法來(lái)學(xué)習日語(yǔ)單詞。首先我們要熟練掌握一百多個(gè)日語(yǔ)常用漢字。
如:“學(xué)”、“生”、“會(huì )”、“用”、“電”、“気”等,利用這些出現頻率非常高的字根,然后把它們拆開(kāi)重新排列組合,就變成了許多新的單詞。 例如:在學(xué)習“先生”這個(gè)詞時(shí),可以通過(guò)前面學(xué)過(guò)的“先週”和“學(xué)生”這兩個(gè)詞,把其中的“先”和“生”單獨拿出來(lái),重新組合,就是“先生”這個(gè)新詞,而且和在原來(lái)詞中的讀音是相同的。這樣記起單詞來(lái)就方便了許多,不用逐一地去死記硬背,不但復習了前面的單詞,這個(gè)新詞也很容易就記住了。