班規制定后,要注重落實(shí),不能是一紙空文。必須在班級學(xué)習生活事件中運用才能發(fā)揮效應。班規與操行分結合在一起,使班規在班級日常及各項事件中得以落實(shí),并且還起到了激勵學(xué)生,人人爭先的效果,同時(shí)也避免了學(xué)生在班級事件中利益(榮譽(yù)、評比、地位)需求的沖突。在班級管理中,可以為班級每一名學(xué)生建立一份操行分報表,全面記錄學(xué)生在學(xué)習、常規表現和參與活動(dòng)三個(gè)方面的詳細信息。操行分由這三方面構成,學(xué)生基礎分為100分,由專(zhuān)人負責(如:副班長(cháng)負責課堂管理考核和手機管理考核、學(xué)習委員負責學(xué)習管理考核、衛生委員負責衛生的管理考核等)。每周公布上周100分以上的學(xué)生,進(jìn)行表?yè)P并登記入光榮榜。由此,每學(xué)期的班級三好學(xué)生、*班干部等綜合性榮譽(yù)可依據操行分的分數來(lái)進(jìn)行參考確定。
衡陽(yáng)醫博護理職業(yè)學(xué)校招生要求
食品質(zhì)量與安全專(zhuān)業(yè)
培養目標:培養具有良好的職業(yè)道德和文化修養,掌握食品質(zhì)量監控及安全管理必備的理論知識和實(shí)踐操作技能,能夠勝任食品安全管理、質(zhì)量監控、生產(chǎn)管理、檢測分析等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向:面向各類(lèi)食品和農產(chǎn)品加工企業(yè)從事食品質(zhì)量與安全相關(guān)環(huán)節安全管理、質(zhì)量監控、生產(chǎn)管理、檢測分析等工作,以及在各級食品監管機構、農產(chǎn)品質(zhì)量檢測機構從事食品安全監控及評價(jià)等工作。
專(zhuān)業(yè)教師堅持以"立德樹(shù)人"為根本任務(wù),本著(zhù)"以就業(yè)為導向,以服務(wù)為宗旨"的職業(yè)教育理念,不斷探索職業(yè)教育教學(xué)模式,提高人才培養質(zhì)量,教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量一直保持在全省同類(lèi)院校前列,培養的學(xué)生基本素質(zhì)好,動(dòng)手能力強,在省內外各醫療單位都獲得很好的評價(jià),每年有一大批畢業(yè)生被北京、廣州、深圳及本省多家大中型醫院錄用,畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對口就業(yè)率歷年均在95%以上;護理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生參加*護士執業(yè)資格考試,考試成績(jì)和通過(guò)率多次居全省*、*前三位,2009～2019年連續十一年考試通過(guò)率均位居全省前列,遠高于*平均水平;近五年中,學(xué)生先后獲得*、省、市各類(lèi)競賽獎項51個(gè),其中2016～2019年四屆全省職業(yè)院校學(xué)生護理技能競賽,我院學(xué)生獲7個(gè)"一等獎"、4個(gè)"二等獎"、7個(gè)"三等獎"
1.中職學(xué)生資助卡項目實(shí)施的背景和意義是什么?
答:中職*助學(xué)金政策自2007年實(shí)施以來(lái),總體進(jìn)展較為順利,但在一些地方和學(xué)校存在利用注冊虛假信息、流失學(xué)生信息等手段套取、騙取*助學(xué)金等問(wèn)題。有關(guān)*在調查研究的基礎上,提出了利用銀行卡加強*助學(xué)金發(fā)放監管工作的設想。人民銀行、財政部、教育部和人力資源社會(huì )*部等四部委經(jīng)過(guò)充分調研論證,于2010年9月出臺了《*人民銀行 財政部 教育部 人力資源社會(huì )*部關(guān)于全面推行中職學(xué)生資助卡加強中職*助學(xué)金發(fā)放監管工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》),明確了中職卡的性質(zhì)、優(yōu)惠政策、辦卡、補換卡、銷(xiāo)戶(hù)流程管理、助學(xué)金發(fā)放等重要事項以及相關(guān)工作要求等。
中職卡推廣的目的是通過(guò)將銀行卡的獨特優(yōu)勢與中職*助學(xué)金發(fā)放監管工作的目標要求相結合,促進(jìn)實(shí)現*助學(xué)金的及時(shí)、真實(shí)、準確發(fā)放,加強對地方配套資金到位情況及助學(xué)金發(fā)放情況的監管,維護助學(xué)金受助學(xué)生根本利益,促進(jìn)教育公平和社會(huì )公平。
