紐特心理:

紐特是專(zhuān)注于*心理咨詢(xún)、心理教育及家庭教育的專(zhuān)業(yè)機構。

紐特專(zhuān)注于*青少年心理健康和成長(cháng)已有20年歷史,是青少年心理團體與家庭教育支持領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)系統化品牌服務(wù)機構。團隊成員由心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì )學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域*學(xué)者組成,碩士以上學(xué)位占百分之二十以上。

紐特與北京*、華中科技*同濟醫等*學(xué)府,以及*心理*、教育*合作,經(jīng)過(guò)多年的研究和實(shí)踐,針對青少年網(wǎng)癮、厭學(xué)、輟學(xué)、嚴重叛逆及情緒障礙等問(wèn)題,創(chuàng )建青少年素質(zhì)教育和心理教育,實(shí)施系統性家庭教育指導和家庭關(guān)系療愈的立體家庭干預模式,幫助無(wú)數家庭重回幸福軌道,是央視多次報道的*家庭教育機構。

1、解決孩子叛逆的2大妙招

(1)經(jīng)常換位思考,父母自己也都是從曾經(jīng)的青春年少,血氣方剛過(guò)來(lái)的,我們也曾經(jīng)反對過(guò)自己的父母,也曾一意孤行,對父母的意見(jiàn)不以為然過(guò),一代一代都是這么過(guò)來(lái)的,正是因為有了長(cháng)江后浪推前浪,人類(lèi)才能不斷發(fā)展進(jìn)化。想明白這一點(diǎn),你就能對孩子的偏執更寬容。(2)允許孩子犯錯,青春期的孩子看起來(lái)高高壯壯的,做事也經(jīng)常煞有介事地一副大人樣,但畢竟還是孩子,涉世未深,能力不足,難免犯錯,這時(shí)家長(cháng)可以引導鼓勵,千萬(wàn)不要橫加指責。比起你批評的內容,這個(gè)年齡階段的孩子更受不了的是指責的語(yǔ)氣。

2、分析青少年厭學(xué)原因

厭學(xué)的原因有很多種,其中有一種是不了解自身優(yōu)勢,不是我不想學(xué),而是我看不到希望,他特別刻苦,家長(cháng)說(shuō)孩子晚上學(xué)到12點(diǎn)才睡覺(jué),有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就會(huì )學(xué)習,爭分奪秒。雖然孩子真的努力,但是成績(jì)就是上不去。家長(cháng)也很困惑,孩子也會(huì )很焦慮。這樣的孩子其實(shí)普遍會(huì )有自卑心理,雖然自己埋頭學(xué)習,但是沒(méi)有時(shí)間去思考自己的優(yōu)勢,發(fā)揮自己的潛能。

3、還該管不該管?什么時(shí)候管?

對于很多家庭來(lái)講,孩子只有一個(gè),小的時(shí)候愛(ài)得不行,百依百順。等到上了*學(xué)習壓力大了,知道孩子不努力讀書(shū)就上不了好*,找不到好工作,會(huì )影響一輩子,家長(cháng)開(kāi)始急。但這時(shí)候,孩子到了青春期,已經(jīng)開(kāi)始逆反,管不過(guò)來(lái)了。這確實(shí)是一些父母教育孩子時(shí)的通病,他們對孩子小時(shí)候嬌生慣養,以孩子為中心,什么都滿(mǎn)足,讓孩子養成了我行我素的性格。等孩子長(cháng)大了,發(fā)現孩子的行為習慣不好,發(fā)現孩子的學(xué)習成績(jì)不行,于是開(kāi)始著(zhù)急,卻發(fā)現孩子根本不把你說(shuō)的話(huà)當回事,毛病當然也就改不過(guò)來(lái)了。

4、孩子為什么會(huì )叛逆,離不開(kāi)哪幾個(gè)原因呢?家長(cháng)一定要重視,知道嗎?

狄更斯說(shuō):"父親對于孩子來(lái)說(shuō),應該是一個(gè)氣度寬大的朋友。"一些家長(cháng)原本他們就不喜歡自己的生活狀態(tài)。加上孩子平常給他生產(chǎn)制造更多不便,使得他們很不喜歡和孩子開(kāi)展過(guò)多溝通交流。在這樣的條件下成長(cháng)的孩子,常常會(huì )因為家長(cháng)的冷淡而心如死灰。他們想尋找其他人關(guān)懷,便校園內或者社會(huì )發(fā)展結識芹絕一些朋友,但由于他的年齡太小使得他們沒(méi)有一個(gè)適當的是非觀(guān)念來(lái)分辨群體,經(jīng)常會(huì )因為過(guò)多相信他人而備受煎熬。

紐特有團體輔導與個(gè)體輔導兩個(gè)模塊。團體輔導通過(guò)"體驗式教學(xué)"方式來(lái)提高孩子的綜合素質(zhì),在此基礎上輔助心理團隊治療、藝術(shù)治療和個(gè)體心理治療來(lái)幫助孩子恢復積極心態(tài)。

另外個(gè)體輔導,會(huì )為每個(gè)家庭配備四個(gè)心理咨詢(xún)師,前期心理輔導老師、家庭心理咨詢(xún)師、孩子心理輔導老師以及后期心理輔導老師,這樣的專(zhuān)業(yè)人員配備,*類(lèi)似機構沒(méi)有任何一家能做到這一點(diǎn)。