紐特具有心理和教育2個(gè)校區,心理校區坐落于美麗的江城武漢東湖之濱,毗鄰*交通樞紐武漢高鐵站,占地面積11萬(wàn)平方米,建筑面積2萬(wàn)平方米,以青少年心理成長(cháng)和行為訓練為核心服務(wù)內容;教育校區位于*教育名市黃岡,占地面積10萬(wàn)平方米,建筑面積2.5萬(wàn)平方米,以青少年文化課學(xué)習,恢復社會(huì )功能為核心服務(wù)內容。

紐特踐行"讓教育從心開(kāi)始"的辦學(xué)理念,旨在以雄厚的師資力量及先進(jìn)的教育體系為基礎,打造*心理特色青少年和家庭教育示范中心,立足湖北、輻射*、放眼全球。

紐特教育實(shí)行家校合一的教育方法,全封閉式管理,不打不罵,不體罰孩子。

武漢紐特青少年素質(zhì)教育課程招生對象

有以下行為表現的青少年:                                         

1. 網(wǎng)癮:孩子成天機不離手、黑白顛倒,沉迷游戲、小說(shuō)、動(dòng)漫、抖音、直播等無(wú)法自拔。

2. 厭學(xué):孩子作業(yè)拖拉、磨蹭,厭學(xué)、逃學(xué)、恐學(xué)甚至輟學(xué)。

3. 叛逆:孩子拒絕溝通,親子關(guān)系緊張對立,親情淡漠,不懂感恩,不理解父母甚至仇視父母。

4. 早戀:孩子因早戀影響學(xué)習和身心健康,對戀愛(ài)與性存在認知偏差。

5. 人際困擾:孩子與同學(xué)、老師、父母關(guān)系緊張,害怕與人接觸,退縮在家,無(wú)法開(kāi)展正常的人際交往活動(dòng)。

6. 心理異常:孩子抑郁、焦慮、強迫、情緒失控……心理上存有消極極端觀(guān)念,行為上存在抽煙、喝酒,甚至自殘自殺行為,被醫院診斷有心理問(wèn)題的狀況。

武漢紐特青少年素質(zhì)教育課程成長(cháng)路徑:

破冰啟蒙:行為訓練、情緒處理

心理療愈:行為訓練、體能訓練、團體輔導

認知調整:行為訓練、體能訓練、心理咨詢(xún)、團體輔導

功能恢復:行為訓練、體能訓練、心理咨詢(xún)、團體輔導、生活課程

學(xué)業(yè)對接:行為訓練、體能訓練、心理咨詢(xún)、團體輔導、生活課程、文化學(xué)習