株洲市中職護理專(zhuān)業(yè)有哪些學(xué)校,株洲中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)

株洲市中職護理專(zhuān)業(yè)有哪些學(xué)校,株洲中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)

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中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)是培養具有中藥學(xué)與中醫學(xué)基礎知識背景,具備良好人文和自然科學(xué)素養,系統掌握中醫藥學(xué)的基本理論,掌握中藥研制的基本技能及現代醫藥學(xué)的相關(guān)知識,具有一定的中藥生產(chǎn)、管理、銷(xiāo)售、和研究開(kāi)發(fā)能力的中藥學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。

中醫藥主要課程

高等數學(xué)、醫用物理學(xué)、英語(yǔ)、形態(tài)學(xué)概論、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原學(xué)概論、醫學(xué)生物學(xué)、藥理學(xué)、無(wú)機化學(xué)、定量分析、有機化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、中醫學(xué)基礎、中藥學(xué)、方劑學(xué)、藥物的波譜分析、中藥化學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥制劑分析和藥事管理學(xué)等。

中醫藥主要就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)的培養采用本科生導師制以*畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)、較好的學(xué)習能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在各級醫院及醫療機構、制藥及藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)、藥品檢驗*、藥品管理*、科研單位及醫藥院校等從事研究開(kāi)發(fā)、中藥檢驗、質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理、藥品營(yíng)銷(xiāo)等方面的工作。

除了中醫藥專(zhuān)業(yè),株洲縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校還開(kāi)設了數控技術(shù)應用、計算機應用、會(huì )計電算化、客戶(hù)信息服務(wù)等專(zhuān)業(yè)。

株洲縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校:

株洲縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是一所*級重點(diǎn)職業(yè)中等學(xué)校占地面積85畝,建筑面積4萬(wàn)多平方米。學(xué)校位于株洲縣淥口鎮,到達京港澳高速、武廣高速、長(cháng)株潭城際鐵路、長(cháng)沙黃花機場(chǎng)四條交通大動(dòng)脈*快僅需5分鐘,*慢也不過(guò)1小時(shí)車(chē)程,地理位置優(yōu)越,交通十分便利。

株洲縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

近年來(lái),學(xué)校堅持"質(zhì)量立校、內涵發(fā)展",辦學(xué)規模不斷擴大,設備不斷更新,到2016年我校學(xué)生已達近3000人。學(xué)校擁有株洲市*大的汽車(chē)實(shí)訓場(chǎng)地,綜合辦公樓、科教樓各1棟,教學(xué)樓3棟,學(xué)生公寓式宿舍2棟及標準運動(dòng)場(chǎng)?？平虡羌娮与娖?、服裝設計、音樂(lè )、美術(shù)等專(zhuān)業(yè)實(shí)驗實(shí)習教學(xué)場(chǎng)所于一體,配有聯(lián)網(wǎng)運作計算機410余臺,圖書(shū)6萬(wàn)多冊,一層高標準的模擬酒店和一間前廳服務(wù)室,多媒體教室3間,語(yǔ)音室2間等,同時(shí)還建成了校園網(wǎng),并創(chuàng )辦了服裝實(shí)習工廠(chǎng)。近幾年學(xué)校辦學(xué)成績(jì)突出,獲得了一系列榮譽(yù):*級重點(diǎn)職業(yè)中專(zhuān),湖南省示范性中職學(xué)校,湖南省安全文明校園,湖南省中職貧困資助先進(jìn)單位,株洲縣教育基層單位年度管理目標三連冠。

株洲縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校管理模式

教學(xué)管理上學(xué)校進(jìn)行了大刀闊斧的改革,在實(shí)施"*、名生、名專(zhuān)業(yè)、名校"的工程。目前,學(xué)校還設有經(jīng)勞動(dòng)、教育*批準認定的電工、英語(yǔ)、普通話(huà)和計算機等級考試考點(diǎn)?，F有教職工200多名,高、中級職稱(chēng)教師占在職教師的70%。學(xué)校堅持走校企聯(lián)合辦學(xué)、定向安置*就業(yè)的道路,建立了所有專(zhuān)業(yè)的穩定對口實(shí)習基地,積極尋找職業(yè)教育改革和發(fā)展的突破口,改革傳統培養模式,大膽探索工學(xué)結合、半工半讀的人才培養途徑,為實(shí)現"學(xué)生—職工"角色的互換構建了平臺,為培養學(xué)生具備良好的職業(yè)理想、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能奠定了堅實(shí)基礎,學(xué)生實(shí)習實(shí)訓率高達*;在就業(yè)推薦上,學(xué)校堅持走校企聯(lián)合辦學(xué)、定向安置的道路,畢業(yè)生就業(yè)率達96%以上。