學(xué)者徐寧欣較為詳細的總結出了保育員的素養:具有良好的思想素質(zhì),愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子,把自己看成是教育者;具有一定的文化素養,包括了解并熟悉幼兒的年齡特點(diǎn)、教育手段、配合組織好幼兒游戲活動(dòng)、管理好幼兒一日生活,做好健康護理等。
鼓勵孩子們添飯,并用誘導性的語(yǔ)言刺激孩子們的食欲:"今天的飯菜真香,連老師都想吃了。要求大家配合設備管理人員保管好設備,從而能充分利用現有的設備和條件。(2)挑選責任感強,有一定管理設備能力的老師擔任設備。
*初級保育員證報名時(shí)間
更新觀(guān)念豐富知識通過(guò)各種渠道保管好幼兒物品幼兒生活管理技能及教育活動(dòng)配合技能掌握清潔衛生工作基本技能護理大專(zhuān)院校在讀學(xué)生,父母輩,祖父母輩家長(cháng)想親自參加培訓,學(xué)會(huì )護理教育兒孫的知識和技能,從事和即將從事保育員工作的人員,擬晉升上一級別保育員的人員。
工程師(中級)。
?后勤管理人員要根據幼兒園的教學(xué)需要,有計劃地改善和提供先進(jìn)的教學(xué)設備,并要精打細算,貨比三家,不鋪張浪費,當好管家。辦學(xué)條件改善了,接下來(lái)重要的是設施設備的管理和保養。(1)要確立設備管理人人有責的觀(guān)念。
新時(shí)期的保育員絕不是只對幼兒的身體進(jìn)行照顧和保)護,保育員要認識到自己的一舉一動(dòng)、一言一行同教師一樣,要清楚自己在保教工作中的主體地位,認識到自身的價(jià)值,并樹(shù)立起現代的保育理念,充分發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,真正發(fā)揮出保育員的服務(wù)和教育功能。
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3、關(guān)于幼兒園孩子的健康問(wèn)題,保育員要時(shí)刻關(guān)注。保育員不僅要在生活上管理孩子的一切,還要從細節方面出發(fā),孩子日常接觸的物品,都需要保育員消毒,就連飯前洗手問(wèn)題,也需要保育員指導。80后"、"90后"家庭是保育員市場(chǎng)的主要需求者:現在90%的準爸爸、準媽媽都是"80后"的年輕人,他們大多都是從小嬌生慣養的,缺乏育兒經(jīng)驗,但他們容易接受新事物,于是便請個(gè)"全天侯"保育員幫助看子。
新時(shí)期的保育員絕不是只對幼兒的身體進(jìn)行照顧和保)護,保育員要認識到自己的一舉一動(dòng)、一言一行同教師一樣,要清楚自己在保教工作中的主體地位,認識到自身的價(jià)值,并樹(shù)立起現代的保育理念,充分發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,真正發(fā)揮出保育員的服務(wù)和教育功能。
四、在醫務(wù)人員和本班教師指導下嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度,夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作,保證幼兒開(kāi)水供應,每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作,定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、,定期清洗、消毒玩具,保持睡具、玩具的清潔衛生。
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提高素養的緊迫感,要有激烈競爭的感,又要有主人翁的自豪感,盡心盡責做好保育工作。 現狀 市場(chǎng)潛在需求巨大,但其專(zhuān)業(yè)性運作和行業(yè)管理缺乏系統性。保育員整體素質(zhì)水平參差不齊、專(zhuān)業(yè)科學(xué)知識匱乏,更是有許多從業(yè)人員大部分為自學(xué),對嬰幼兒教育缺乏完整的認知,教學(xué)內容也只是簡(jiǎn)單的幼兒園教育。
(4)寶媽*理想的工作,既能照顧小孩又能掙錢(qián)貼補家用。(2)嬰幼兒常見(jiàn)傳染病的知識。4.嬰幼兒常見(jiàn)意外事故的初級處理辦法。5.嬰幼兒營(yíng)養常識。從事保育員者要求,身體健康,無(wú)不良嗜好,能吃苦耐勞,有耐心、愛(ài)心、責任心,喜歡小孩子保育員市場(chǎng)潛在需求巨大,但其專(zhuān)業(yè)性運作和行業(yè)管理缺乏系統性。
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