文化課教研組
制定好各*的授課計劃和進(jìn)度表,完成學(xué)校,教務(wù)處分配的教學(xué)任務(wù)。立足課堂教學(xué),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),有效發(fā)揮各*特點(diǎn)、有個(gè)性有特色地開(kāi)展教育教學(xué)工作,不斷提高課堂教學(xué)效率和教師自身的專(zhuān)業(yè)水平。
鐵道類(lèi)專(zhuān)業(yè)教研組
大力投入鐵道類(lèi)專(zhuān)業(yè)教研、深化校本教研,深入開(kāi)展教法、學(xué)法的研究。加強校本教研工作交流,總結推廣優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)經(jīng)驗?？偨Y相關(guān)*及專(zhuān)業(yè)的教學(xué)案例和教學(xué)方法,倡導行動(dòng)導向下的項目教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)法,發(fā)揮*案例和先進(jìn)教學(xué)方法的作用,不斷提高教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)水。
多媒體教學(xué)教研組
根據教學(xué)目標和教學(xué)對象的特點(diǎn),通過(guò)教學(xué)設計,合理選擇和運用現代教學(xué)媒體,并與傳統教學(xué)手段有機組合,共同參與教學(xué)全過(guò)程,以多種媒體信息作用于學(xué)生,形成合理的教學(xué)過(guò)程結構,達到*優(yōu)化的教學(xué)效果。
實(shí)訓課教學(xué)教研組
實(shí)訓課教學(xué)在我校教育教學(xué)中占據重要地位。教師在加強學(xué)習具備較高的專(zhuān)業(yè)技能水平的前提下,可以采用提高學(xué)生學(xué)習興趣、恰當設置教學(xué)內容、應用多種學(xué)習形式、加強課堂巡查等來(lái)提高實(shí)訓課的教學(xué)效果。
學(xué)生心理健康教育
根據學(xué)生生理心理發(fā)展的規律和特點(diǎn),運用心理學(xué)的教育方法和手段,培養學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要其成部分:是實(shí)施"面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃""落實(shí)"跨世紀素質(zhì)教育工程"、培養跨世紀高質(zhì)量人才的重要環(huán)節。同時(shí),切實(shí)有效地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現代教育的必然要求和廣*校教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務(wù)。
零陵衛校簡(jiǎn)介概況
技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師20人,碩士研究生人,其中正高2人,副高職稱(chēng)以上8人,雙師素質(zhì)型教師20人,兼職教師15人,講師7人,初級3人?？祻蛯?zhuān)任教師主要來(lái)自中南*、湖南省中醫藥*、華西醫科*等*重點(diǎn)院校,80%以上專(zhuān)任教師為研究生畢業(yè)。通過(guò)引進(jìn)、聘請、培養等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專(zhuān)兼職相結合、校企優(yōu)勢互補"的教學(xué)團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專(zhuān)業(yè)帶頭人制,培養了1名校內技術(shù)專(zhuān)業(yè)帶頭人。同時(shí),聘請中南*湘雅二醫院康復科主任張長(cháng)杰教授為我院校外專(zhuān)業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內、外專(zhuān)業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養,鼓勵教師攻讀在職博士,培養出一支高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高水平的教學(xué)團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫院等三級甲等醫院培訓。45歲以下的專(zhuān)任教師每年暑假到省、市級醫院進(jìn)修學(xué)習。所有骨干教師均獲得醫療行業(yè)*證書(shū)和各類(lèi)考評員證書(shū),雙師型教師比例達到*。聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)實(shí)施、項目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習指導、畢業(yè)設計指導等教學(xué)全過(guò)程
四、實(shí)習單位
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護理體系。畢業(yè)時(shí)在校報考*護士執業(yè)資格證書(shū),能在各級醫療衛生機構獨立從事護理工作和護理管理輔助工作以及社區保健護理工作。
