而感統訓練主要是通過(guò)一些科學(xué)的訓練手段讓孩子能夠在中鍛煉各項感知覺(jué),讓大腦和的鏈接更加密切,對于外界來(lái)的反應更加靈敏。而不僅僅是冒險和力量的訓練,還有的協(xié)調、企劃、注意力、記憶力、團隊合作等,這是單純的冒險訓練和運動(dòng)訓練代替不了的。感統訓練強調針對性——因人而異,需要專(zhuān)業(yè)測評后根據個(gè)案能力發(fā)展水平、心理狀態(tài)、能量高低等來(lái)設定訓練方案。
 2024年想要成為感覺(jué)統合指導師,需要具備以下條件:
有良好的教育背景,例如心理學(xué)、教育學(xué)、運動(dòng)科學(xué)等專(zhuān)業(yè)。
具備相關(guān)培訓和認證,例如美國感覺(jué)統合指導師協(xié)會(huì ) (ASGI) 提供的認證課程。
具備一定的工作,尤其是在感覺(jué)統合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。

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感覺(jué)統合指導師主要從事感覺(jué)統合工作,可以在以下領(lǐng)域中尋找就業(yè)機會(huì ):
1. 醫院和診所:感覺(jué)統合師可以在醫院和診所中工作,為患者提供感覺(jué)統合,包括兒童神經(jīng)發(fā)育、、多動(dòng)癥等問(wèn)題的。
2. 中心:感覺(jué)統合師可以在中心中工作,為患者提供服務(wù)和支持,幫助他們恢的生活和工作能力。
3. 幼兒教育機構:感覺(jué)統合師可以在幼兒教育機構中工作,與和家長(cháng)合作,幫助幼兒發(fā)展好的感覺(jué)統合能力,學(xué)習和社交技能。
4. 社區健康機構:感覺(jué)統合師可以在社區健康機構中工作,為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務(wù)。
5. 私人執業(yè):感覺(jué)統合師也可以選擇開(kāi)展私人執業(yè)工作,接受個(gè)人和家庭的需求,進(jìn)行感覺(jué)統合和評估。

音樂(lè )感覺(jué)統合訓練具有一定的針對性,要求兒童在訓練中通過(guò)調動(dòng)的各個(gè)機能來(lái)完成訓練,不僅局限于聽(tīng)覺(jué),還包括視覺(jué)、觸覺(jué)、肌覺(jué)等。兒童正處于生長(cháng)發(fā)育期,音樂(lè )感覺(jué)統合訓練有助于促進(jìn)兒童各機能的發(fā)育。音樂(lè )感覺(jué)統合訓練的對于兒童統合能力的可以通過(guò)一組來(lái)體現。孩子進(jìn)入學(xué)齡期后,很多感統失調的會(huì )突顯出來(lái),這時(shí)需要積極參與感統訓練,腦發(fā)育關(guān)鍵期,如果不及時(shí)參與訓練,隨著(zhù)年齡的增大,孩子的問(wèn)題更加突顯,解決難度也會(huì )變大,影響生活學(xué)習。