【勸學(xué)自勉】北京高中一對一全科輔導/好的高中一對一全科輔導？*的學(xué)習意味著(zhù)新的開(kāi)始，新的沖刺。*語(yǔ)文學(xué)習的難度增加了，知識范圍更廣，課程的內容更加抽象，更加難以理解，利用所學(xué)的識，迅速的將答案表達清楚，這一點(diǎn)對*學(xué)生的學(xué)習是極為重要的！
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【推薦學(xué)習方法】
北京高中一對一全科輔導/好的高中一對一全科輔導？高中化學(xué)學(xué)習方法
化*的學(xué)習主要有以下幾個(gè)階段:(1)預習；(2)聽(tīng)課；(3)復習；(4)完成作業(yè)。下面我們就來(lái)談?wù)勅绾吾槍@幾個(gè)階段學(xué)好高中化學(xué):
一、預習階段
概括起來(lái)就是“讀、劃、寫(xiě)、記”?！白x”，要有課前預讀的習慣，能根據預習提綱帶著(zhù)問(wèn)題讀懂課文，歸納含義；“劃”，要劃出重點(diǎn)、要點(diǎn)、關(guān)鍵詞、句。在課本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)?！皩?xiě)”，把自己的想法、疑點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，帶著(zhù)想不通的，不理解的問(wèn)題去聽(tīng)課?！坝洝?，要把重要的概念、定義、性質(zhì)、用途、制法多讀幾遍，記在腦子里。古人說(shuō)，疑者看到無(wú)疑，其益猶淺，無(wú)疑者看到有疑，其學(xué)方進(jìn)?！ ?/span>
教師要教給學(xué)生怎樣發(fā)現問(wèn)題，怎樣提出問(wèn)題，不斷解決問(wèn)題，認識能力就會(huì )提高。在預習中不僅要求學(xué)生能回答老師提出的問(wèn)題，能質(zhì)疑問(wèn)題，而且要指導學(xué)生逐步學(xué)會(huì )確定學(xué)習目標、學(xué)習重點(diǎn)，安排學(xué)習過(guò)程，掌握正確的學(xué)習方法。
二、聽(tīng)課階段
課堂聽(tīng)講，在中學(xué)時(shí)代是學(xué)生獲取知識的主要來(lái)源。因為在課堂教學(xué)中，老師要啟發(fā)學(xué)生的思維，系統地講解化學(xué)概念和規律，指導學(xué)生演示實(shí)驗、組織討論、探索新知識，解答疑難問(wèn)題，點(diǎn)撥思路，糾正錯誤，并在科學(xué)方法的運用上做出規范。因此在課堂上學(xué)生一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，在老師的引導下，對所學(xué)知識深入理解。同時(shí)還要學(xué)習老師分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯思維方法，這樣可以使學(xué)生在學(xué)習中少走彎路。學(xué)生在課堂上聽(tīng)講，還要做到邊聽(tīng)、邊想、邊記?！ ?/span>
1.聽(tīng)好課的三要素:
(1)恭聽(tīng):上課聽(tīng)講要有明確的學(xué)習目的和嚴肅的學(xué)習態(tài)度，全神貫注，做到眼、耳、手、腦并用，自覺(jué)遵守課堂紀律，高度集中注意力，才能提高聽(tīng)講的效率。
(2)思維:聽(tīng)課時(shí)要積極開(kāi)動(dòng)腦筋思維，注意聽(tīng)老師解決問(wèn)題的思路、方法和解題的規范要求。思索老師從現象、事實(shí)到結論的分析、歸納得到結論的過(guò)程，或演繹、推理的過(guò)程，以及說(shuō)理論證過(guò)程或操作過(guò)程、裝置原理。其關(guān)鍵是要發(fā)展思維能力，理解所學(xué)的內容，而不是只記結論?！?/span>
(3)記憶:思維的同時(shí)也在進(jìn)行記憶。記憶要及時(shí)，并注意反復鞏固，記憶也要講究方法
北京高中一對一全科輔導/好的高中一對一全科輔導
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