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【學(xué)習方法】學(xué)習研究時(shí)指出,男女*生對解決問(wèn)題不同的態(tài)度,直接影響解決問(wèn)題的效果。
我國心理學(xué)工作者近些年來(lái)曾對*生的學(xué)習問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗研究。研究結果表明,學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不僅 直接影響學(xué)習行為,而且還直接影響著(zhù)學(xué)習成績(jì)。那些喜歡學(xué)習,認為學(xué)習很有意義的*生,上課注意聽(tīng)講 ,按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。相反,而那些對學(xué)習不感興趣,認為學(xué)習無(wú)用的學(xué)生,課堂行為問(wèn)題多,學(xué) 習成績(jì)也差。
據上述研究結果可見(jiàn),學(xué)生學(xué)習態(tài)度的好壞與其學(xué)習效果密切相關(guān)。在學(xué)校情境里,如果其它條件基本相 等,學(xué)習態(tài)度好的學(xué)生,其學(xué)習效果總是遠勝于學(xué)習態(tài)度差的。
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