重磅來(lái)襲|沈陽(yáng)有哪些少兒編程培訓機構測評推薦〔精選機構一覽〕，沒(méi)有頭緒嗎，沈陽(yáng)少兒編程培訓來(lái)幫你找到方向，小編一一詳解了關(guān)于少兒編程究竟學(xué)的是啥，少兒編程課綜合能力和科技素養，如何學(xué)好編程，盡早培養邏輯思維能力，學(xué)習編程可以提升創(chuàng )造力，編程可增加小孩的抽象思考能力。

1.少兒編程究竟學(xué)的是啥

其實(shí)少兒編程就是一個(gè)解決問(wèn)題能夠實(shí)現目標的過(guò)程。 當孩子在思考和討論問(wèn)題的時(shí)候孩子會(huì )在一步步分析以達到目標的時(shí)候，他們在使用編程算法。 編程的核心內容是通過(guò)分析問(wèn)題來(lái)解決問(wèn)題。 學(xué)習編程更重要的是培養孩子應對現在和以后發(fā)展的能力，提高他們的邏輯思維能力。

2.少兒編程課綜合能力和科技素養

對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，讓孩子參加信息學(xué)奧賽確實(shí)是一個(gè)好辦法，但同時(shí)也是一個(gè)非?！皞€(gè)性化”的比賽。編程需要孩子具備邏輯思維能力、計算機思維能力和解決問(wèn)題的能力，學(xué)習過(guò)程中需要團隊合作，幫助作品的誕生。 任何相關(guān)因素的缺失，都可能使孩子很難保持學(xué)習的興趣和熱情。 參加信息學(xué)奧林匹克競賽不僅僅是做考試那么簡(jiǎn)單，還需要提高孩子的綜合能力和科技素養。

3.如何學(xué)好編程

其實(shí)通過(guò)少兒編程的入門(mén)，孩子可以先了解關(guān)于編程的基礎知識，培養自己的計算思維和邏輯能力，等有了一定的學(xué)習能力后，再開(kāi)始探索應用編程語(yǔ)言，一步步掌握這項技能。 無(wú)論孩子是否會(huì )參加信息學(xué)奧賽，編程帶來(lái)的收獲都會(huì )伴隨而來(lái)。父母會(huì )在孩子小時(shí)候就開(kāi)始啟發(fā)孩子，讓孩子對編程思維產(chǎn)生興趣，讓孩子真正明白自己為什么要學(xué)編程，如何學(xué)好編程。

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4.盡早培養邏輯思維能力

很多家長(cháng)高瞻遠矚，規劃孩子的培養計劃，與時(shí)俱進(jìn)，根據當今社會(huì )急需的能力和要求，對孩子進(jìn)行細致的培養。這很好。在孩子成長(cháng)成才的道路上，他們做好了軍事顧問(wèn)的工作，可惜有些家長(cháng)沒(méi)有注意到這一些。然而殘酷的事實(shí)是，不及早培養孩子邏輯思維能力的孩子，在與同齡人競爭時(shí)，可能會(huì )付出更大的代價(jià)

5.學(xué)習編程可以提升創(chuàng )造力

創(chuàng )造性思維的起源在于質(zhì)疑的心態(tài) 。通過(guò)鼓勵兒童進(jìn)行實(shí)驗和探索想法 ，并質(zhì)疑他們的假設，甚至從錯誤中獲得寶貴的經(jīng)驗 ，創(chuàng )造性思維得以實(shí)現 。小孩的童年時(shí)期是最富有想象力的時(shí)候 ，但受限于教育體制問(wèn)題 ，大部分*小孩的想象力正在迅速地消失 。在表達自己的時(shí)候 ，他們只能通過(guò) 講故事 、寫(xiě)作文 和畫(huà)畫(huà) 等方式 。

6.編程可增加小孩的抽象思考能力

編程和寫(xiě)作一樣 是一種表達方式 ，更進(jìn)一步來(lái)說(shuō) ，它們都是一種比較抽象的表達方式 。具體來(lái)說(shuō)小孩需要把抽象的思路和想法 ，用有形的具象化或符號化的東西表達出來(lái) 。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō) ，編程是寫(xiě)作的一種延伸 ，它要求 你“書(shū)寫(xiě) ”出創(chuàng )新的東西而這是以前所沒(méi)有的東西 ，例如游戲 故事，動(dòng)畫(huà) 、模擬等 。如果沒(méi)有抽象思考的能力，不能充分發(fā)揮自己的想象力的話(huà) ，是很難做到編程創(chuàng )新的 。

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