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1.編程培訓質(zhì)量不佳
相比其他教育培訓市場(chǎng),目前國內的少兒編程市場(chǎng)仍處于早期階段。記者在走訪(fǎng)中發(fā)現,面對五花八門(mén)的少兒編程培訓機構,不少家長(cháng)對課程質(zhì)量存在疑惑。"少兒編程是近幾年才火起來(lái)的,很多機構還在摸索中,教學(xué)質(zhì)量難以保障。
2.編程到底是對有用還是沒(méi)有用
首先我覺(jué)得對于知識而言,沒(méi)有任何用處。學(xué)的那些所謂的編程,實(shí)際上感覺(jué)不到實(shí)際價(jià)值,從來(lái)沒(méi)有看到做出來(lái)過(guò)什么有用的東西,比如說(shuō)能搞定一個(gè)網(wǎng)頁(yè)或者能自己設計一個(gè)游戲。好像什么都沒(méi)有做出來(lái)過(guò)。其次對于思維這塊來(lái)說(shuō),我不好評價(jià)。提高了孩子的思維能力,或者思考問(wèn)題的全面性,似乎也沒(méi)有感覺(jué)到。無(wú)論說(shuō)話(huà)還是做事情都感覺(jué)就是小孩子的那種心態(tài),考慮問(wèn)題也不是非常全面。
3.任何編程基礎的人,怎么入門(mén)編程
這要根據你自己的個(gè)人情況,現在網(wǎng)上編程的課程體系很豐富,不懂的地方也可以向百度和谷歌求教。至于培訓班,在內容上其實(shí)和自學(xué)都沒(méi)有多大出入,但可以幫你強制性的固定一個(gè)學(xué)習時(shí)間,花錢(qián)給自己買(mǎi)點(diǎn)兒壓力,要是在時(shí)間和財力允許的狀況下可以選擇。

4.什么是編程呢
了解少兒編程之前,我們首先要對編程有一個(gè)概念。編程語(yǔ)言,是人與計算機溝通的一種特定方式,就像用漢語(yǔ)與大家交流一樣。只有通過(guò)正確的語(yǔ)言描述,才能讓大家懂得我在說(shuō)什么。比如我們想讓父母給我們10元零花錢(qián),我們會(huì )說(shuō)“爸爸媽媽?zhuān)o我10元錢(qián)吧,我想買(mǎi)小汽車(chē)”。如果我們說(shuō)“10元爸爸媽媽零花錢(qián)小汽車(chē)給我吧”,他們一定很懵。同理,我們用編程語(yǔ)言和正確的語(yǔ)法和計算機溝通,它就會(huì )按我們的想法執行,得到我們想要的結果。
5.少兒編程是一種流暢的表達方式
編程實(shí)際上也是一種 表達方式 。從一定程度上講,編程是和寫(xiě)作非常相似的表達方式。 當我們學(xué)習寫(xiě)作文的時(shí)候 ,如果只是學(xué)習漢字的筆畫(huà) 、間架結構 、語(yǔ)法 、標點(diǎn) 這些 ,那肯定是遠遠不夠的 ,真正的挑戰和難關(guān)在于對篇章和段落的構思與想法 。想象一下 ,我們僅僅玩成語(yǔ)接龍這種游戲 ,可能也能夠極大地豐富自己的詞匯量 ,而且可能還會(huì ) 培養對語(yǔ)文的學(xué)習興趣 ,但這能讓你掌握寫(xiě)作方法 ,成為一名寫(xiě)作高手嗎?我想這是很難的 。
6.編程可以增強小孩的思考能力
在編程的過(guò)程中 ,常常會(huì )遇到許多的困難和挑戰 ,這就要求小孩開(kāi)動(dòng)腦筋 ,積極思考 ,并且學(xué)會(huì )利用已有的知識 、手邊的資源 、伙伴和老師或家長(cháng)的幫助來(lái)解決問(wèn)題 。一旦養成這種思考和解決問(wèn)題的習慣 ,給小孩帶來(lái)的成長(cháng)和收獲是巨大的——當他們面對 現實(shí)生活中形形色色的問(wèn)題的時(shí)候 ,也將會(huì )積極思考 ,不斷嘗試和破解難題 。
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