【羽毛球雙打發(fā)球規則】 1、一局比賽開(kāi)始和每次發(fā)球權的一方,都應從右發(fā)球區發(fā)球。 2、只有接發(fā)球員才能接發(fā)球;如果他的同伴去接球或被球觸及,發(fā)球方得一分。 3、自發(fā)球被回擊后,由發(fā)球方的任何一人擊球,然后由接發(fā)球方的任何一人擊球,如此往返直至死球。 4、自發(fā)球被回擊后,運動(dòng)員可以從網(wǎng)的各自一方任何位置擊球。 5、接發(fā)球方違例或因球觸及接發(fā)球方場(chǎng)區內的地面而成死球,發(fā)球方得一分,原發(fā)球員繼續發(fā)球。 6、發(fā)球方違例或因球觸及發(fā)球方場(chǎng)區內的地面而成死球,原發(fā)球員即失去發(fā)球權,得一分并發(fā)球權。 7、每局開(kāi)始首先發(fā)球的運動(dòng)員,在該局本方得分為0或雙數時(shí),都必須在右發(fā)球區發(fā)球或接發(fā)球;得分為單數時(shí),則應在左發(fā)球區發(fā)球或接發(fā)球。 8、每局開(kāi)始首先接發(fā)球的運動(dòng)員,在該局本方得分為0或雙數時(shí),都必須在右發(fā)球區接發(fā)球或發(fā)球;得分為單數時(shí),則應在左發(fā)球區接發(fā)球或發(fā)球。 9、上述兩條相反形式的站位也適用于他們的同伴。 10、如有再賽,則以該局本方總得分來(lái)站位。 11、發(fā)球必須從兩個(gè)發(fā)球區交替發(fā)出。 12、任何一局的首先發(fā)球員失去發(fā)球權后,由該局首先接發(fā)球員發(fā)球,然后由首先接發(fā)球員的同伴發(fā)球,接著(zhù)由他們的對手之一發(fā)球,再由另一對手發(fā)球,如此傳遞發(fā)球權。 13、運動(dòng)員不得有發(fā)球順序錯誤和接發(fā)球順序錯誤,或在同一局比賽中連續兩次接發(fā)球。 14、一局勝方中的任一運動(dòng)員可在下一局先發(fā)球,負方中的任一運動(dòng)員可先接發(fā)球。 15、發(fā)球員或接發(fā)球員的同伴站位不限,但不得阻擋發(fā)球員或接發(fā)球員的視線(xiàn)。
【為什么要考體適能證書(shū)】
隨著(zhù)兒童體適能行業(yè)的發(fā)展,體適能行業(yè)也開(kāi)始逐漸規范化。體適能證書(shū)是從事體適能教練必備的證書(shū)之一,考取該證書(shū)的原因有:

1:體現教練的專(zhuān)業(yè)水平:擁有體適能證書(shū),說(shuō)明教練已經(jīng)了教學(xué),以及相關(guān)人體運動(dòng)的理論,能夠為孩子制定一個(gè)合理安全的訓練計劃。

2:就業(yè)競爭力:體適能教練在就業(yè)時(shí),擁有體適能證書(shū)能夠競爭力,更容易找到工作。

3:保證體適能訓練的安全性:部分體適能教練不具備專(zhuān)業(yè)技能和知識,在指導學(xué)員的中可能使其受傷,而持證上崗的教練則能夠避免這種情況。
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青少年體適能由CNPF頒發(fā)含金量高。體培職業(yè)技能鑒定中心(以下簡(jiǎn)稱(chēng)CNPF體培職鑒),是經(jīng)行政*審批通過(guò)的社會(huì )化第三方少兒體適能等級測評、體適能教練員及考評員認證服務(wù)機構。體培職鑒自成立以來(lái),始終秉持"讓更多兒童樂(lè )享運動(dòng)"的宗旨,以"科學(xué)性、公平性、開(kāi)放性、共線(xiàn)性"的會(huì )員制,為會(huì )員單位提供少兒體適能等級測評,體適能教練員及考評員認證培訓等服務(wù)。

體適能證書(shū)是評估個(gè)人在適應性和運動(dòng)能力方面所達到水平的證書(shū)。
以下是對體適能證書(shū)的詳細介紹:
一、體適能證書(shū)的意義;

體適能證書(shū)不僅是對個(gè)人體能水平的認可,也是進(jìn)入相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域的敲門(mén)磚。特別是在健康意識日益增強的,體適能教練成為了一個(gè)炙手可熱的職業(yè)選擇。擁有體適能證書(shū)的人員,在職業(yè)市場(chǎng)上通常享有更高的信譽(yù)和更廣泛的職業(yè)選擇。
二、體適能證書(shū)的類(lèi)別;

體適能證書(shū)主要分為少兒體適能教練證和青少年體適能教練證兩大類(lèi)。這兩類(lèi)證書(shū)分別針對兒童和青少年的和心理特點(diǎn),提供針對性的訓練計劃以促進(jìn)其健康發(fā)展。
1. 少兒體適能教練證:專(zhuān)門(mén)為面向兒童的體育訓練而設。教練需要具備針對兒童和心理發(fā)展階段的專(zhuān)業(yè)知識,能夠設計適合不同年齡段兒童的體適能訓練程序。在提供科學(xué)訓練的同時(shí),還必須確保訓練的安全性和趣味性,幫助兒童建立起終生受益的運動(dòng)習慣。

2. 青少年體適能教練證:專(zhuān)注于青少年的和心理特點(diǎn),提供針對性的訓練計劃以促進(jìn)其健康發(fā)展。持有此證書(shū)的教練不僅需要了解青少年的發(fā)育需求,還應具備引導青少年積極參與體育活動(dòng)、建立正向生活的能力。

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【體適能證書(shū)的社會(huì )認可度】
體適能證書(shū)在職業(yè)市場(chǎng)上享有較高的社會(huì )認可度。擁有體適能證書(shū)的教練不僅可以在私人健身房、體育工作,還能在學(xué)?；蛏鐓^體育項目中擔任重要角色。此外,一些體適能證書(shū)還具有加入學(xué)分檔案、體育培訓機構迎接檢查、教練員扯證上崗等功能,為教練員的職業(yè)發(fā)展提供更多機會(huì )。