這種用象征性的形象來(lái)表達自己的,表達自己不熟悉,或不能用言語(yǔ)表達的內心,是沙盤(pán)游*獨特且有魅力的地方。沙盤(pán)可以給 4 歲以上的兒童及成年人進(jìn)行工作,尤其是兒童青少年。兒童的情緒問(wèn)題,多動(dòng)癥問(wèn)題,交往困難,不愿說(shuō)話(huà),學(xué)習困難,情感,抑*郁癥……都可以通過(guò)沙盤(pán)來(lái)工作。

箱庭療法(sandspiel;sandplay technique, sandplay therapy)又稱(chēng)沙盤(pán)或療法,是指在者的陪伴下,來(lái)訪(fǎng)者從玩具架上挑選玩具,在盛有細沙的箱子里進(jìn)行自我的一種心理療法。

現在沙盤(pán)技術(shù)原因分析;
1、政策支持:要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤(pán)室及心理;
2、簡(jiǎn)潔:沙盤(pán)技術(shù)入門(mén)快,易于上手;
3、快:通過(guò)沙盤(pán)技術(shù)可以快速的釋放壓力;
4、應用領(lǐng)域廣:可以廣泛應用于不同行業(yè)、全年齡段人群;

沙盤(pán)指導師現在報考條件不嚴,沙盤(pán)指導師報名費用低,通過(guò)率高,報考詳情中心張/*老/*師,詳細解答辦理流程。

沙盤(pán)培訓的作用;
1.心靈有一種自然的傾向,即在的條件下會(huì )自己。
2.情緒的紊亂可以用另外一種途徑來(lái)解決,不是通過(guò)理性的澄清,而是通過(guò)賦予其一個(gè)可見(jiàn)的形狀。
3.沙盤(pán)治*療能夠將模糊的感覺(jué)和情緒,通過(guò)沙盤(pán)中的創(chuàng )造,轉化為可見(jiàn)的真切的三維意象。
4.創(chuàng )作沙盤(pán)的把來(lái)訪(fǎng)者與其心靈的"大地"聯(lián)系起來(lái),由此觸及了他的創(chuàng )造潛能。
5.審視沙畫(huà)能使來(lái)訪(fǎng)者非言語(yǔ)地、直觀(guān)地看到無(wú)意識里發(fā)生的事情。
6.治*療師在一旁靜靜觀(guān)察起著(zhù)認可與接受來(lái)訪(fǎng)者心靈出來(lái)的東西的作用。
7.沙盤(pán)也可以看成是一個(gè)"容器",承載來(lái)訪(fǎng)。

在心理沙盤(pán)情不僅僅是師與來(lái)訪(fǎng)者建立關(guān)系的鑰匙,更是師與來(lái)訪(fǎng)者之間而受保護的空間的關(guān)鍵。 心理沙盤(pán)中的共情強調"包容與保持,凝聚與體現"。"包容"是師對待來(lái)訪(fǎng)者的基本態(tài)度,對于來(lái)訪(fǎng)者的表達和癥狀的包容;"保持"是在包容的基礎上,把握來(lái)訪(fǎng)者內心的涌現,所謂"執盈守成",當來(lái)訪(fǎng)者面對心理沙盤(pán)涌現出悲傷、情結、陰影、生長(cháng)、希望的時(shí)候,便需要師的抱持。