武漢全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

青少年教育施老師:151--7253-4880(薇)

紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因多樣,可能包括以下幾點(diǎn):

1. 學(xué)習目標不明確:
   學(xué)生可能因為缺乏明確的學(xué)習目標,或者采用的學(xué)習方法不當,導致在考試中遭遇挫折,進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心理。

2. 缺乏關(guān)注或過(guò)度放任:
   許多孩子初入校園時(shí)滿(mǎn)懷好奇,但如果家長(cháng)對孩子的關(guān)心不足,只顧自己的事務(wù),忽視了孩子入學(xué)后的心理變化,任由孩子自行摸索,一旦遇到困難,孩子可能會(huì )因覺(jué)得學(xué)習辛苦而失去興趣和動(dòng)力。

3. 家庭矛盾頻繁:
   生活在經(jīng)常爭吵的家庭環(huán)境中,孩子會(huì )感到心情壓抑,難以專(zhuān)心學(xué)習。當家庭幸福不斷受到威脅時(shí),孩子很難將學(xué)習視為重要事項。家庭中的激烈爭執和極度緊張氛圍,特別是當父母在激動(dòng)時(shí)忽略孩子的感受,甚至將孩子當作情緒宣泄的對象,會(huì )進(jìn)一步加劇問(wèn)題的嚴重性。

4. 自信心受挫:
   起初,孩子對學(xué)習充滿(mǎn)興趣,信心滿(mǎn)滿(mǎn)。然而,孩子的創(chuàng )造力和獨特個(gè)性往往被循規蹈矩、生活單調、只看重成績(jì)的家長(cháng)所抑制,導致孩子逐漸失去自信,對學(xué)習產(chǎn)生抵觸情緒。