我自己本身是接受語(yǔ)言式的的精神分析的,在早期,我對沙盤(pán)是很看不上的,那個(gè)沙具那么小,(我)覺(jué)得這是小的時(shí)候才玩,所以一直以來(lái)我會(huì )覺(jué)得沙盤(pán)只對于孩子的工具,但對于來(lái)說(shuō)就未必或者說(shuō)基本上就不需要。

報考對象: 1.中*校班主任、幼兒園、心理及心理健康教育工作者; 2.社會(huì )心理工作機構、企業(yè)培訓、EAP工作人士; 3.已心理師*的心理師、且進(jìn)一步者; 4.對沙盤(pán)感以及心理成長(cháng)的心理學(xué)愛(ài)好者; 5.課外輔導機構、訓練營(yíng)指導; 6.成長(cháng)和了解孩子,親子關(guān)系的家長(cháng)。

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不要引導他們擺沙盤(pán)。要充分的尊重他們,不去指導和教育他們。他的父母和都是他的教育者,我們師不要再做他的教育者了,我們要做他們的同盟。至于他上不上學(xué),那不是師要去勸的,我們關(guān)注的是他的內在。如果你不了解,你可以向他請教,他的就是他的沙盤(pán),你們完全可以去聊他的。他一聊他感的東西,他就上癮了,找到他的點(diǎn)了,在師這里又共情了,把它當一個(gè)沙盤(pán),可能兩個(gè)人就玩得很好,交流得很好。

沙盤(pán)有什么好處: 1、可以和療愈心理問(wèn)題:內心深處意識和無(wú)意識之間的溝通與對話(huà)通過(guò)擺放沙盤(pán)能被反映出來(lái),可以緩解心理壓力,釋放心理能量。 2、社交互動(dòng),團隊合作:人際交往困難的現象,學(xué)會(huì )接納他人,增進(jìn)人際互動(dòng),實(shí)現團隊的融合。 3、自我成長(cháng):在沙盤(pán)所的和安全的中,把沙子、玩具以及水進(jìn)行創(chuàng )意的組合,有助于創(chuàng )造力和力。 同時(shí),沙盤(pán)也能用在兒童心理輔導中。"弱語(yǔ)言"能快速展現孩子的內心,因為沙盤(pán)更易被孩子接受,孩子的無(wú)意識就會(huì )自動(dòng)流露在沙盤(pán)之上,這種客觀(guān)的記錄,往往比語(yǔ)言有效。時(shí),會(huì )將孩子的心理轉告給家長(cháng),把孩子隱藏在內心深處的想法轉述出來(lái),幫助父母傾聽(tīng)孩子真實(shí)的心聲,也幫助緩解孩子內心問(wèn)題。

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海南省沙盤(pán)師證在哪里考費用多少, 結合Ruth Ammann的論述,我們把沙盤(pán)作為一個(gè)平面,以沙盤(pán)中心為原點(diǎn),分別以平行于沙盤(pán)底邊框和側邊框的直線(xiàn)為橫軸和縱軸建立平面直角坐標系,那么這一坐標系就把沙盤(pán)分成了四個(gè)區域,每個(gè)區域對應著(zhù)一個(gè)象限,每個(gè)象限呈現不同的主題。 Ruth Ammann同樣認為,"一幅沙畫(huà)同時(shí)包涵了好幾種意識水平,在這些意識水平中包括了一個(gè)人的不同心理狀態(tài)"。"沙盤(pán)"融合了空間(三維)和平面(二維)的特質(zhì),可是來(lái)訪(fǎng)者并不是站在沙盤(pán)里邊創(chuàng )造他的"沙盤(pán)",而是站在沙盤(pán)前邊的,所以他做沙盤(pán)的時(shí)候,到的就跟他在一張白紙上作畫(huà)的感覺(jué)相類(lèi)似。 沙盤(pán)師 要想報考沙盤(pán)師必須、年限、專(zhuān)業(yè)方面的審核才可以。 報考條件: 初級證書(shū)要年滿(mǎn)18周歲,*以上。 中級證書(shū)需要年滿(mǎn)18周歲,同時(shí)具備高中以上,工作年限滿(mǎn)2年可以報名參加。 證書(shū)需要年滿(mǎn)20周歲以上,具備大專(zhuān)及以上,工作年限滿(mǎn)4年,過(guò)競賽一等獎可以報名參加。 沙盤(pán)以及心理分析就像生活本身一樣耐人尋味,但真的很難被分析出其中發(fā)生的機制以及產(chǎn)生作用的原委。不過(guò),沙盤(pán)畢竟是于榮格的心理分析與的思想文化的土壤,所以,在思索與探尋中,同樣生活在這方土壤中的心理分析家們地發(fā)現了一些因素的作用。

包容與抱持為來(lái)訪(fǎng)者創(chuàng )造出而受保護的空間,使來(lái)訪(fǎng)者的內心感受可以"凝聚"于沙盤(pán)之中,這種凝聚是具有實(shí)際的作用的,是心理沙盤(pán)中積極想象的基礎,而"體現"就是師對于沙盤(pán)表達的來(lái)訪(fǎng)者的潛意識狀況的體認和體悟,也就是我們常說(shuō)的對于沙盤(pán)進(jìn)行解讀 在心理沙盤(pán)情不僅僅是師與來(lái)訪(fǎng)者建立關(guān)系的鑰匙,更是師與來(lái)訪(fǎng)者之間而受保護的空間的關(guān)鍵。

 海南省沙盤(pán)師證在哪里考費用多少, 我很高興地對他說(shuō):"我們正好相反,我們沒(méi)有社工,但是我們對孩子幫助很大。"基本們的沙盤(pán)用到的地方,的孩子都沒(méi)問(wèn)題了。但當時(shí)我也僅覺(jué)得因為沙盤(pán)非常符合孩子那種原始的、象征化的表達能力的特點(diǎn),所以能夠很快給孩子創(chuàng )建一個(gè)更美好的,但是還沒(méi)有更深入的體會(huì )。 來(lái)的心理師跟我們交流的時(shí)候,說(shuō)他們在,對幫助很有辦法,因為的社工做得很好,對災民的災后生活重建幫助很大。但是,他們對于兒童一點(diǎn)辦法都沒(méi)有,好多年了,那些受過(guò)地震創(chuàng )傷的小孩,還依然保持一種退行的、沒(méi)常生活的狀態(tài)。