箱庭(沙盤(pán))療法是指師與來(lái)訪(fǎng)者建議了良好的咨訪(fǎng)關(guān)系之后,師陪同來(lái)訪(fǎng)者從玩具架上挑選玩具,讓來(lái)訪(fǎng)者在盛有細沙的箱子里進(jìn)行自我的一種心理療法,她幫助來(lái)訪(fǎng)者在簡(jiǎn)易而豐富的箱庭,將自我的心理沖突或矛盾通過(guò)箱庭制作有意無(wú)意地進(jìn)行釋放和整理,使無(wú)意識意識化,整合自我,達到自我療愈的效果。
目前,沙盤(pán)心理在歐美心理領(lǐng)域相當盛行,已成為上心理的主流之一,并在我國地區長(cháng)足發(fā)展。者通過(guò)對沙具的擺放,將自己無(wú)形的內心有形化,從而找到了回歸心靈的途徑,進(jìn)而使身心失調、社會(huì )適應不良、人格發(fā)展等問(wèn)題在沙盤(pán)中得以化解,幫助人們認識自我、感悟他人、實(shí)現目標。 沙盤(pán)對于師的個(gè)人成長(cháng)和人格完善也有很大的作用。作為一名心理師、學(xué)校心理、醫院心理或社會(huì )工作者如果還沒(méi)有沙盤(pán)技術(shù),是一件很遺憾的事情。沙盤(pán)療法不是單純的心理技術(shù)或心理技法,不僅僅是深層心理學(xué)的臨床應用,而是一門(mén)人生哲學(xué)。
廣東省沙盤(pán)師證什么時(shí)候報名
心理異常被心理學(xué)家稱(chēng)之為心理,是因為心理學(xué)更多的反映了從心理學(xué)角度對異常行為的理解和研究。
所以精神與心理研究對象基本一致,但角度、理論、均不同。
在某種精神的時(shí)候,可以采用心理學(xué)為主精神科學(xué)為輔或者相反的策略。比如嚴重的癥患者可以接受的同時(shí),接受心理,往往效。
人的心理及行為出現異常時(shí),是因為存在病理解剖或病理上變化。所以精神科深信出現心理異常的患者腦部應該存在病理特征。
沙盤(pán)以它獨特的優(yōu)勢成為廣大心理實(shí)踐人員、專(zhuān)業(yè)人士、學(xué)校心理、教育工作者學(xué)習的。 (1)式教學(xué):5-7人/組,每組一個(gè)沙盤(pán),技能實(shí)操占培訓總時(shí)間的75%以上; (2)課后實(shí)踐+案例督導+個(gè)人成長(cháng),課后所有學(xué)員都可以應用于自己的實(shí)踐中,并在實(shí)踐中成長(cháng); (3)講師為團體沙盤(pán)心理技術(shù)研發(fā)團隊的教授*上課。 培訓目標: (1)理論方面:了解并熟悉沙盤(pán)心理技術(shù)的基本要素、基本理論、基本設置及基本操作,團體沙盤(pán)心理技術(shù)核心理念; (2)技能方面:熟練應用一般性主題的操作,能帶一個(gè)沙盤(pán)團體,嘗試兩個(gè)以上沙盤(pán)團體的應用操作; (3)成長(cháng)方面:能通過(guò)團體沙盤(pán)心理技術(shù)的應用,認識與感受個(gè)人無(wú)意識的存在,開(kāi)啟個(gè)人成長(cháng)之路。
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廣東省沙盤(pán)師證什么時(shí)候報名, 一方面箱庭療法非言語(yǔ)表達的,對于新手師更容易上手,另一方面箱庭將來(lái)訪(fǎng)者的意識與潛意識層面做可視化鏈接,整合了榮格分析心理學(xué)理論和東方哲學(xué)文化之精髓,又可以幫助師陪伴來(lái)訪(fǎng)者走的更深更遠,同時(shí)幫助兒童、青少年,或者不善不想表達的,可以以自己更能接受的情緒,澄清問(wèn)題,尋找適合自己的解決辦法,使得箱庭療法越來(lái)越多的被廣大師和來(lái)訪(fǎng)者青睞,成為上具有重要影響的心理技術(shù)之一。 沙盤(pán)師證書(shū)含金量,含金量很高的,沙盤(pán)師證書(shū)是表明勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識和技能的證明。它是勞動(dòng)者求職、任職、開(kāi)業(yè)的資格憑證,是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據,也是境外就業(yè)、對外勞務(wù)合作人員辦理技能水平的有效。沙盤(pán)師證書(shū)表明持有者已經(jīng)通過(guò)了該項目從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)技能培訓和相應的,可作為持有者就業(yè)上崗和用人單位招收錄用人員的參考,本證書(shū)編號為編號,在范內通用。
潛意識如深海般不被熟悉,作為一個(gè)沙游師,若沒(méi)有經(jīng)歷自己經(jīng)由沙游與潛意識的遭遇甚至碰撞,你又怎敢對來(lái)訪(fǎng)者工作?僅憑知識去工作是危險且不負責任的!告訴我們,沙盤(pán)是成為沙盤(pán)師的必走的路。而成為一位沙盤(pán)師也必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓和實(shí)習積累!
廣東省沙盤(pán)師證什么時(shí)候報名, 合理情緒想象,首先,使求助者在想象中進(jìn)入產(chǎn)生過(guò)不適當的情緒反應或自感受不了的情境之中,讓他在這種情境下的強烈情緒反應。其次,幫助求助者改變這種不適當的情緒,并使他能到適度昀情緒反應。這常常是通過(guò)改變求助者對自己情緒的不正確認識來(lái)進(jìn)行的,停止想象。讓求助者講述他是怎樣想的,自己的情緒有哪些變化,是如何變化的,改變了哪些觀(guān)念,學(xué)到了哪些觀(guān)念。
