分析觀(guān)察能力; 修建房子之前需要工程師畫(huà)工程圖,造汽車(chē)之前需要設計師畫(huà)設計圖,相同的,編程之前也是需要先構思"設計圖"的,這要求人先在里進(jìn)行構思并模擬出結果,然后再實(shí)際驗證結果是不是符合預期。面對一個(gè)問(wèn)題時(shí),先動(dòng)動(dòng),觀(guān)察分析,想想這個(gè)問(wèn)題怎么解決再通過(guò)編程解決問(wèn)題。

要成為一名少兒編程指導師并相應的書(shū),
您需要遵循以下步驟:
1. 確定報考資格:少兒編程指導師屬于電化教育館職業(yè)技能在線(xiàn)學(xué)習項目(COSE),旨在具備編程教育指導能力的專(zhuān)業(yè)教學(xué)人員。報考者需要通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習相關(guān)課程并完成考核。
2. 報名參加學(xué)習:您需要聯(lián)系報的張/*老/*師,注冊成為學(xué)員,并在在線(xiàn)登錄。在學(xué)習中,您需要完成一系列的課程學(xué)習。
3. 課程學(xué)習:在學(xué)習中,您需要認真學(xué)習提供的課程內容,并通過(guò)在線(xiàn)來(lái)檢驗學(xué)習成果。內容涉及少兒編程的理論知識和實(shí)際操作技能。
4. 參加:完成所有課程學(xué)習后,您需要參加由電化教育館組織的在線(xiàn)。通過(guò)后,您將由電化教育館頒發(fā)的少兒編程指導師(Scratch)證書(shū)。 少兒編程指導師。

編程指導師報考詳情張/*老/*師,全/*國通用,聯(lián)網(wǎng)可查,詳細解答辦理流程,線(xiàn)上學(xué)/*習+考/*試,。

編程指導師作用主要體現在以下幾個(gè)方面:
1. 職業(yè)能力證明:此證書(shū)是對您少兒編程教學(xué)能力的認可,可以作為您從事少兒編程教學(xué)工作的重要憑證。
2. 就業(yè)機會(huì ):擁有此證書(shū)的在求職時(shí)更具競爭力,尤其是在日益編程教育的當下,持證者更容易教育工作者的青睞。
3. 技能:備考中,您將深入學(xué)習和理解少兒編程的相關(guān)知識,這不僅有助于您的專(zhuān)業(yè)技能,還能幫助您更好地指導學(xué)生進(jìn)行編程學(xué)習。
至于證書(shū)的含金量,少兒編程指導師(Scratch)證書(shū)是由電化教育館頒發(fā)的,具有一定的權威性和專(zhuān)業(yè)性。隨著(zhù)編程教育越來(lái)越受到,此類(lèi)證書(shū)的含金量有望進(jìn)一步。

每周申報編程指導師,報名費用低,報名后順利拿證,終身有效,聯(lián)網(wǎng)可查,報名拿證詳情聯(lián)系張,詳細解答辦理流程。

程序員需求量很大; 從2000年到2010年,STEM相關(guān)工作的增長(cháng)速度是非STEM工作的三倍。到2018年,預計將有240萬(wàn)個(gè)STEM工作崗位空缺。與此同時(shí),少數族裔在STEM領(lǐng)域的代表性偏低——只有2.2%的拉美裔人、2.7%的非洲裔美國人、3.3%的美洲原住民和斯加原住民擁有STEM領(lǐng)域的*。這種代表性偏低意味著(zhù)少數族裔沒(méi)有資格從事與stem相關(guān)的工作,這些工作比許多其他工作更豐富,報酬也更高。

少兒編程是近幾年興起的一門(mén)少兒教育科目。但它的發(fā)展歷史可以追溯到1968年,當時(shí)由麻省理工*(MIT)教授西蒙.派珀特專(zhuān)門(mén)為兒童教學(xué)了一門(mén)Logo編程語(yǔ)言,該語(yǔ)言主要功能是繪圖,整個(gè)80年代全球成千上萬(wàn)的孩子在學(xué)習這門(mén)語(yǔ)言。因此西蒙.派珀特被譽(yù)為是"少兒編程"。

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