陜西全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

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青春期的孩子,開(kāi)始變得不愿意和家長(cháng)說(shuō)話(huà),每當家長(cháng)問(wèn)在學(xué)校過(guò)得怎么樣,和同學(xué)玩得怎么樣時(shí),孩子通常很不耐煩地回答。家長(cháng)努力地想和孩子溝通,可是孩子都不愿意溝通,那么為什么青春期的孩子不愛(ài)和家長(cháng)溝通呢?

為什么青春期的孩子不愛(ài)和家長(cháng)溝通

孩子青春期是其個(gè)性化成長(cháng)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。是一個(gè)人獨立性要求*強的階段。此時(shí)他們覺(jué)得自己有點(diǎn)無(wú)所不能的感覺(jué),個(gè)人獨立的意愿非常的強烈,自我的意識也猛然增加、且勢不可擋,很是排斥成年人、尤其是父母對他們的說(shuō)教和控制,青春期的孩子不愛(ài)和家長(cháng)溝通是很正常的一種現象。

孩子進(jìn)入青春期,是一個(gè)快速的成長(cháng)期,而此時(shí)父母對孩子的一些認識很難一下子從兒童順從時(shí)期過(guò)渡到青春個(gè)性化時(shí)期。

成年人的思維比較固化,學(xué)習和改變的能力比較被動(dòng)也比較滯后。也就是說(shuō),孩子成長(cháng)的速度超過(guò)了父母成長(cháng)的速度,孩子和父母之間的距離拉的越來(lái)越大,也就形成了一般人所認為的代溝。