河北全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

青少年教育、特訓學(xué)校咨詢(xún)王老師:13247110943

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青少年是童年期純真無(wú)邪的正向思維逐步發(fā)展成為多向思維和逆向思維的階段。在接受社會(huì )文化和教育的過(guò)程中,掌握了逆向思維的方法,也就會(huì )同時(shí)產(chǎn)生逆反心理,對父母的再三叮嚀覺(jué)得反感,有太多家長(cháng)在這個(gè)時(shí)期對于孩子的教育問(wèn)題感到力不從心,導致孩子滋生出很多嚴重的不良行為習慣,從而大多數家長(cháng)會(huì )選擇將孩子送到專(zhuān)業(yè)的青少年管教學(xué)校。

青少年教育學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢

1.利用音樂(lè )、繪畫(huà)、舞蹈等藝術(shù)形式,幫助叛逆青少年表達情感、釋放壓力、緩解情緒問(wèn)題,促進(jìn)心理健康。

2.包括基礎課程和興趣拓展課程,滿(mǎn)足學(xué)生的多方面發(fā)展需求。

3.游戲化教學(xué)將游戲元素融入教學(xué)中,提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度,使學(xué)習過(guò)程更加生動(dòng)有趣。

4.專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式:采取心理診療、文化學(xué)習、軍事訓練、社會(huì )實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,通過(guò)全封閉式軍事化管理模式,糾正孩子不良行為習慣,讓孩子成長(cháng)更健康。

5.封閉式管理,基礎設施完善,為叛逆青少年提供了一個(gè)寧靜而充滿(mǎn)正能量的學(xué)習環(huán)境。

教育資訊

13歲男孩手機上癮的原因

1、受父母影響*深

不可否認,現代移動(dòng)生活已經(jīng)成為一種趨勢,手機已經(jīng)是生活不可分割的一部分,想讓孩子完全隔離手機,幾乎沒(méi)有可能。而現實(shí)情況是,大人常常一邊管教孩子不要玩手機,自己卻時(shí)刻抱著(zhù)手機不放,孩子都看在眼里,記在心里,自然也會(huì )效仿。只要一有機會(huì )拿到手機,那就是脫了韁的野馬,過(guò)年一樣開(kāi)心。

2、人際交往的需求

處于這個(gè)年齡段的孩子,正是交朋友的時(shí)候,而朋友大多都是有手機用于方便聯(lián)絡(luò ),況且在外玩的時(shí)候有什么事也要方便聯(lián)系父母,這就使得孩子有必要用手機,所以這就要考驗家長(cháng)的方式方法了。

3、缺少父母的陪伴

現在人的生活壓力很大,為了營(yíng)生及提高生活質(zhì)量,夫妻二人同時(shí)工作的不在少數,這樣就對孩子的陪伴越來(lái)越少,乃至缺失,一旦缺少父母的陪伴,孩子感到孤獨又無(wú)處訴求,而手機里豐富的有聲有色得內容,沖擊著(zhù)孩子的視覺(jué)和大腦,更容易對此感興趣,沉浸其中而忘掉孤獨、無(wú)聊和煩悶。

portant;">手機成了代替父母陪伴孩子的另一個(gè)娛樂(lè )伙伴。久而久之深陷其中過(guò)度沉迷手機是*終的結果。