張家界藝考文培學(xué)校是一所致力于培養藝術(shù)類(lèi)考生的專(zhuān)業(yè)教育機構,學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設施先進(jìn),擁有一支經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高的教師隊伍。學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展,除了專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué),還十分關(guān)注學(xué)生的日常生活管理和行為習慣養成。為了更好地幫助學(xué)生集中精力學(xué)習,學(xué)校對于學(xué)生攜帶和使用手機有著(zhù)嚴格的管理制度。
招生辦咨詢(xún)陳老師:181-7313-【7561 】
為了保證學(xué)生能夠專(zhuān)注于學(xué)業(yè),學(xué)校采取了一系列措施來(lái)規范手機的使用。首先,學(xué)校明確規定學(xué)生在校期間原則上不允許攜帶手機。如有特殊情況需要攜帶手機,必須經(jīng)過(guò)家長(cháng)和班主任的共同同意,并且手機需在上課期間關(guān)機或設置為靜音模式,統一存放在指定位置。這樣既能確保學(xué)生的學(xué)習效率,又能防止手機成為分散注意力的因素。其次,學(xué)校設置了特定的時(shí)間段,如課間休息、午休以及晚自習結束之后,允許學(xué)生短暫使用手機與家人聯(lián)系或進(jìn)行必要的信息查閱。這樣做既滿(mǎn)足了學(xué)生與外界溝通的需求,又避免了長(cháng)時(shí)間使用手機影響學(xué)習和生活規律。再者,學(xué)校鼓勵學(xué)生利用非學(xué)習時(shí)間發(fā)展興趣愛(ài)好,比如參加體育活動(dòng)、社團活動(dòng)等,以此減少對手機的依賴(lài)。此外,學(xué)校還會(huì )定期舉辦相關(guān)講座,教育學(xué)生正確看待手機使用問(wèn)題,樹(shù)立健康的生活觀(guān)念。
為了配合這一制度的有效實(shí)施,學(xué)校還特別強調家校合作的重要性。學(xué)校會(huì )定期向家長(cháng)通報學(xué)生在校表現,尤其是關(guān)于手機管理方面的反饋。家長(cháng)也被鼓勵積極參與到孩子的手機管理中來(lái),共同監督孩子合理使用手機,形成良好的家校共育氛圍。通過(guò)這些措施,學(xué)校力求營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習、健康成長(cháng)的校園環(huán)境。
學(xué)校相信,通過(guò)上述措施,可以有效地幫助學(xué)生培養良好的手機使用習慣,提高學(xué)習效率,促進(jìn)身心健康。同時(shí),學(xué)校也希望通過(guò)這種管理模式,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理,為將來(lái)步入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
招生辦咨詢(xún)陳老師:181-7313-【7561 】
為了保證學(xué)生能夠專(zhuān)注于學(xué)業(yè),學(xué)校采取了一系列措施來(lái)規范手機的使用。首先,學(xué)校明確規定學(xué)生在校期間原則上不允許攜帶手機。如有特殊情況需要攜帶手機,必須經(jīng)過(guò)家長(cháng)和班主任的共同同意,并且手機需在上課期間關(guān)機或設置為靜音模式,統一存放在指定位置。這樣既能確保學(xué)生的學(xué)習效率,又能防止手機成為分散注意力的因素。其次,學(xué)校設置了特定的時(shí)間段,如課間休息、午休以及晚自習結束之后,允許學(xué)生短暫使用手機與家人聯(lián)系或進(jìn)行必要的信息查閱。這樣做既滿(mǎn)足了學(xué)生與外界溝通的需求,又避免了長(cháng)時(shí)間使用手機影響學(xué)習和生活規律。再者,學(xué)校鼓勵學(xué)生利用非學(xué)習時(shí)間發(fā)展興趣愛(ài)好,比如參加體育活動(dòng)、社團活動(dòng)等,以此減少對手機的依賴(lài)。此外,學(xué)校還會(huì )定期舉辦相關(guān)講座,教育學(xué)生正確看待手機使用問(wèn)題,樹(shù)立健康的生活觀(guān)念。
為了配合這一制度的有效實(shí)施,學(xué)校還特別強調家校合作的重要性。學(xué)校會(huì )定期向家長(cháng)通報學(xué)生在校表現,尤其是關(guān)于手機管理方面的反饋。家長(cháng)也被鼓勵積極參與到孩子的手機管理中來(lái),共同監督孩子合理使用手機,形成良好的家校共育氛圍。通過(guò)這些措施,學(xué)校力求營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習、健康成長(cháng)的校園環(huán)境。
學(xué)校相信,通過(guò)上述措施,可以有效地幫助學(xué)生培養良好的手機使用習慣,提高學(xué)習效率,促進(jìn)身心健康。同時(shí),學(xué)校也希望通過(guò)這種管理模式,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理,為將來(lái)步入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。