結構的主要手段包括疏通出口,該走的能走;嚴把進(jìn)口,不該來(lái)的不來(lái);培訓轉崗,盤(pán)活存量?？刂茊T工總量約束了企業(yè)的總人工成本,結構則了人力資源的使用效率。 總量控制與結構相結合,既控制總量,又注重內部結構,這將有效地人力資源的水平,企業(yè)在人力資源方面的投入產(chǎn)出比。

以人為本,不是簡(jiǎn)單以人性為本,而是要以用為本。只追求擁有人才,而不提供人才有效使用的機會(huì )和舞臺,是對人的不尊重,也是對人才浪費。即人才,有用即價(jià)值,有為才有位,不,但求人才。

海南省人力資源師證報考條件/時(shí)間/費用
如果企業(yè)基礎好,制度健全,規范,人員素質(zhì)高,就可以重點(diǎn)建立心理契約,通過(guò)文化建設激發(fā)員工心底善意和內在動(dòng)力,、的文化氛圍,為員限度地發(fā)揮潛能提供文化動(dòng)力。 從某種意義上講,法理契約是心理契約的基礎和前提,心理契約是企業(yè)的高階段和新,二者在企業(yè)運行中又可以相互促進(jìn)。

現代人力資源是在的基礎上發(fā)展起來(lái)的,既有著(zhù)工業(yè)文明時(shí)代的深刻烙印,又反映著(zhù)新經(jīng)濟時(shí)代的市場(chǎng)規則。作為人力資源的專(zhuān)業(yè)機構,必須對人力資源特點(diǎn)有清醒而明確的認識,才能緊隨時(shí)代潮流,站在理論的前鋒,引導實(shí)踐的發(fā)展。

人力資源跨界新職業(yè)的誕生 在強調客戶(hù)需求和人力資本價(jià)值的思維導向下,組織內部HR的價(jià)值創(chuàng )造依托于人才的跨界組合,新的職業(yè)也應運而生。HR三支柱給人力資源帶來(lái)的一個(gè)啟示是,未來(lái)人力資源領(lǐng)域會(huì )產(chǎn)生三個(gè)重要的職業(yè),是人力資源總架構師,第二是人力資源產(chǎn)品經(jīng)理,第三是人力資源大客戶(hù)經(jīng)理。

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伙計型人力資源者: 伙計型的HR者的日常工作多為行政類(lèi)工作,比如統計工資、考勤、獎金、統計績(jì)效辦理社保什么的。這類(lèi)人力資源者從不找老板談工作,即便是找老板也是訴苦和反映問(wèn)題,從不提出解決方案。因為老板讓干什么他就干什么,跟跑堂的伙計幾乎沒(méi)有分別,所以顧名思義稱(chēng)其為伙計型人力資源者。

海南省人力資源師證報考條件/時(shí)間/費用, 相夫教子,智慧的調解員 當了HR才知道,作為*經(jīng)理/老板與員工之間的橋梁,協(xié)調好兩者之間的關(guān)系與相互利益,是一門(mén)既考驗智慧,又考驗情商技術(shù)活。 在家庭生活中,就是業(yè)務(wù)*主管,是人力資源工作者,而孩子則是這個(gè)*的員工。通常都是較為、并做決策的一方。一旦發(fā)生分歧,若要影響這位""的決策者,同時(shí)又要孩子權益時(shí),處理尤為重要。相夫教子的角色,能讓成為一名智慧的調解員。 進(jìn)入二十一世紀之后,隨著(zhù)企業(yè)水平的不斷,人們對人力資源的認識和運用水平也在不斷,實(shí)踐中,人們越來(lái)越發(fā)現人力資源各個(gè)模塊之間存在密不可分的聯(lián)系,某一模塊水平的離不開(kāi)對另一模塊的。由此,人們更加注重人力資源的性,根據關(guān)注一些模塊的整合性,如:集工作分析、崗位評估、績(jì)效薪酬為一體的人力資源;集招聘、培訓、職業(yè)生涯規劃、人才測評、任職資格與晉升制度為一體的人力資源職業(yè)發(fā)展、集人力資源各個(gè)模塊為一體的人力資源戰略規劃等,同時(shí),這些新特點(diǎn)也給和企業(yè)者提出了更高的要求。

將員工的長(cháng)期激勵和短期激勵進(jìn)行有機結合。薪酬體系設計不僅包括企業(yè)向員工支付的工資和獎金,同時(shí)還包括對員工的長(cháng)期激勵,即期權計劃。通過(guò)在企業(yè)中引入員工持股和期權等長(cháng)期激勵方案。 通過(guò)上述幾項薪酬設計原則在操作上的落實(shí),薪酬體系就能夠有效地員工的內在需求,充分體現員工的付出與回報的對等性,從而實(shí)現對員工的有效激勵。 約束機制 所謂約束機制,其本質(zhì)是對員工的行為進(jìn)行限定,使其符合企業(yè)的發(fā)展要求的一種行為控制,它使得員工的行為始終在預定的軌道上運行。約束機制的核心是企業(yè)以KPI指標為核心的績(jì)效考核體系和以任職資格體系為核心的職業(yè)化行為評價(jià)體系。

 海南省人力資源師證報考條件/時(shí)間/費用, 職位說(shuō)明書(shū) 明確組織和工作對員工的期望和要求首先是通過(guò)職位說(shuō)明書(shū)來(lái)完成的。通過(guò)職位說(shuō)明書(shū)我們可以明確員工承擔的職位所要履行的主要職責和工作內容,完成這些職責的業(yè)績(jì),以及完成這些職責所需具備的知識、技能和勝任能力要求。因此,職位說(shuō)明書(shū)一方面向員工傳達了在本職位上的主要工作內容的要求,另一方面,也向員工傳導了完成這些工作內容的要求,以及所需的能力要求。