沙盤(pán)近幾年在國內發(fā)展很迅速,發(fā)展前景廣闊,在心理與輔導、家庭教育、職業(yè)指導等眾多領(lǐng)域廣泛地應用。能夠熟練沙盤(pán)持有證書(shū)的人員,將會(huì )很吃香。更多證書(shū)方面的問(wèn)題,歡迎加微信。

不要引導他們擺沙盤(pán)。要充分的尊重他們,不去指導和教育他們。他的父母和都是他的教育者,我們師不要再做他的教育者了,我們要做他們的同盟。至于他上不上學(xué),那不是師要去勸的,我們關(guān)注的是他的內在。如果你不了解,你可以向他請教,他的就是他的沙盤(pán),你們完全可以去聊他的。他一聊他感的東西,他就上癮了,找到他的點(diǎn)了,在師這里又共情了,把它當一個(gè)沙盤(pán),可能兩個(gè)人就玩得很好,交流得很好。

云南省沙盤(pán)師證幾月份報名
沙盤(pán)是一種心理,是一種展示潛意識的心理療法。作為一名心理沙盤(pán)師,通過(guò)每一個(gè)案例呈現的沙盤(pán),了解來(lái)訪(fǎng)者的真實(shí)想法,對他/她的煩惱了如指掌,從而引導他/她打開(kāi)心扉,用積極的情緒心結,釋放心靈,梳理情緒,還原人生本質(zhì)的思維,明確行為和發(fā)展的方向。

表達無(wú)條件的積極關(guān)注的技術(shù) 艾根將無(wú)條件的積極關(guān)注稱(chēng)為尊重,并且指出它是一個(gè)高水平的師價(jià)值觀(guān)。無(wú)條件積極關(guān)注的技術(shù)在: (1)對求助者的問(wèn)題和情感表示關(guān)注。 (2)把求助者作為一個(gè)值得坦誠相對的人來(lái)對待,并且持有一種非性的態(tài)度。 (3)對求助者的反應要伴有準確的共情,并因此表示出對求助者的參考結構的理解。 (4)求助者的潛力,并以此向求助者表明他們本身的潛力以及行為的能力.

云南省沙盤(pán)師證幾月份報名
幼兒園開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的中,需要充分關(guān)注幼兒的實(shí)際發(fā)展特點(diǎn),從幼兒的心理特征和認知規律入手,采用多種活動(dòng),鼓勵學(xué)生進(jìn)行充分深入的交流,切實(shí)引導兒童。 沙盤(pán)可以解決、多動(dòng)癥、情感、、焦慮、攻擊行為等心理問(wèn)題;還可以解決厭學(xué)、學(xué)習困難等問(wèn)題,對兒童的創(chuàng )造性思維、空間思維、時(shí)間概念和規則意識等有著(zhù)顯著(zhù)的作用;沙盤(pán)技術(shù)是目前國內、都認可的有效心理之一,而且已經(jīng)成為一個(gè)的心理師必備的基礎心理技術(shù)。

云南省沙盤(pán)師證幾月份報名, 沙盤(pán)以它獨特的優(yōu)勢成為廣大心理實(shí)踐人員、專(zhuān)業(yè)人士、學(xué)校心理、教育工作者學(xué)習的。 (1)式教學(xué):5-7人/組,每組一個(gè)沙盤(pán),技能實(shí)操占培訓總時(shí)間的75%以上; (2)課后實(shí)踐+案例督導+個(gè)人成長(cháng),課后所有學(xué)員都可以應用于自己的實(shí)踐中,并在實(shí)踐中成長(cháng); (3)講師為團體沙盤(pán)心理技術(shù)研發(fā)團隊的教授*上課。 培訓目標: (1)理論方面:了解并熟悉沙盤(pán)心理技術(shù)的基本要素、基本理論、基本設置及基本操作,團體沙盤(pán)心理技術(shù)核心理念; (2)技能方面:熟練應用一般性主題的操作,能帶一個(gè)沙盤(pán)團體,嘗試兩個(gè)以上沙盤(pán)團體的應用操作; (3)成長(cháng)方面:能通過(guò)團體沙盤(pán)心理技術(shù)的應用,認識與感受個(gè)人無(wú)意識的存在,開(kāi)啟個(gè)人成長(cháng)之路。 表達無(wú)條件的積極關(guān)注的技術(shù) 艾根將無(wú)條件的積極關(guān)注稱(chēng)為尊重,并且指出它是一個(gè)高水平的師價(jià)值觀(guān)。無(wú)條件積極關(guān)注的技術(shù)在: (1)對求助者的問(wèn)題和情感表示關(guān)注。 (2)把求助者作為一個(gè)值得坦誠相對的人來(lái)對待,并且持有一種非性的態(tài)度。 (3)對求助者的反應要伴有準確的共情,并因此表示出對求助者的參考結構的理解。 (4)求助者的潛力,并以此向求助者表明他們本身的潛力以及行為的能力.

實(shí)踐不太少的一般的沙盤(pán)師,不必在心理工作起初也不要在結束后督導,而是在工作進(jìn)行期間,比如6次、12次左右的時(shí)候。當然,督導是隨時(shí)可以進(jìn)行的,視師對工作的感受、認識和把握程度而定,尤其是當師有所困惑、難于把握、工作受到影響的時(shí)候,就需要督導。

 云南省沙盤(pán)師證幾月份報名, 隨著(zhù)理念的不斷的更新,為了提供更好的服務(wù),患者多方面的需求,近年來(lái)沙盤(pán)在心理診治領(lǐng)域獨樹(shù)一幟。什么是沙盤(pán)?沙盤(pán)是一種以榮格分析心理學(xué)原理為基礎,由多拉.卡爾夫發(fā)展創(chuàng )立的心理診治。沙盤(pán)診治是采用意象的創(chuàng )造性診治形式,"集中提煉是身心的生命能量"在所的"和保護的空間"中,把沙子、水和沙具運用在創(chuàng )意的意象中,便是沙盤(pán)之心理診治的創(chuàng )造和象征。