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贛州封閉式叛逆孩子學(xué)校 紐特教育 所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

*階段女孩叛逆行為的特征概述:

(一)情緒波動(dòng)劇烈,易怒

步入青春叛逆期的女孩,內心萌發(fā)了獨立的思考與自我意識,渴望掙脫大人的監護束縛。因此,她們時(shí)常通過(guò)情緒的劇烈波動(dòng)和易怒的態(tài)度來(lái)表達對大人控制的不滿(mǎn),并以此作為抗爭的手段。

(二)對家長(cháng)反復叮嚀產(chǎn)生抵觸

正如前文所述,青春期的女孩情緒如同過(guò)山車(chē)般起伏不定,這導致她們對家長(cháng)的反復叮嚀感到不耐煩。她們認為父母過(guò)度干涉,剝奪了自己的獨立空間。若同一件事被父母多次提及,便容易激起她們的逆反情緒。

(三)回避與家長(cháng)的交流

青春期的孩子,尤其是女孩,自我意識顯著(zhù)增強,認為家長(cháng)難以理解自己的行為與想法,從而選擇避免與家長(cháng)溝通。這種溝通障礙實(shí)際上加劇了孩子的叛逆傾向,因為缺乏親子交流的孩子更容易陷入叛逆的漩渦。

(四)攀比心理顯著(zhù)增強

在叛逆期,女孩們往往會(huì )產(chǎn)生強烈的攀比心理。無(wú)論是同學(xué)的新衣服還是文具等物品,都可能觸發(fā)她們的攀比欲望。這在一定程度上是虛榮心在作祟,家長(cháng)可以適當滿(mǎn)足孩子的一些小愿望,但切不可過(guò)度縱容,以免助長(cháng)其不良風(fēng)氣。

青少年教育:施老師 15172534880