叛逆期青少年的心智及辨別是非的能力較為有限,面對虛擬且充滿(mǎn)刺激的網(wǎng)絡(luò )游戲、短視頻等內容時(shí),往往缺乏足夠的抵抗力,容易陷入其中,導致學(xué)業(yè)荒廢、不愿與外界交流,性格變得孤僻。作為家長(cháng),面對這種情況可能會(huì )感到十分苦惱。
青少年教育:151--7253--4880 施老師
為此,小編整理了汕尾市封閉式青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校名單,希望能為有需要的家庭提供幫助。
紐特教育
旭陽(yáng)青少年戒網(wǎng)癮教育學(xué)校
立禾叛逆孩子教育學(xué)校
軍培素質(zhì)教育
春暉叛逆青少年特訓學(xué)校
心海岸網(wǎng)癮戒除中心
范達叛逆管教學(xué)校
獵鷹素質(zhì)教育
立仁叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校
戎創(chuàng )青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校
以上青少年教育學(xué)校根據家長(cháng)口碑和學(xué)校名氣推薦紐特教育。
學(xué)校老師教官學(xué)生同吃同住,培養孩子紀律意識,提高自我控制力。學(xué)校開(kāi)設24小時(shí)遠程視頻監控系統,孩子入學(xué),家長(cháng)可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況,幫助化解孩子和家庭走出困境,如有需要,您可以咨詢(xún)胡老師132 9656 0824 (同wx)
這些學(xué)校在家長(cháng)中的反饋普遍較好,尤其適合10-18歲出現網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)、叛逆、抑郁、親情淡漠等現象的青少年。
封閉式青少年戒網(wǎng)癮學(xué)校的特色
學(xué)校環(huán)境:
校園環(huán)境優(yōu)雅,交通便利。
教育教學(xué)設施先進(jìn),配備標準化教室、多媒體教室、農業(yè)實(shí)踐基地、運動(dòng)場(chǎng)地等。
教育內容:
個(gè)性化心理輔導:一對一的心理輔導,幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題,樹(shù)立正確的三觀(guān)。
農耕體驗式教育:通過(guò)實(shí)際操作,讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣,培養吃苦耐勞的精神。
行為習慣矯正:通過(guò)系統的訓練,幫助學(xué)生改正不良習慣,規范行為。
思想教育:開(kāi)展愛(ài)國主義教育、法制教育等,增強學(xué)生的社會(huì )責任感。
軍事特訓教育:通過(guò)軍事化訓練,提升學(xué)生的紀律性和團隊協(xié)作能力。
心理成長(cháng):設立感恩主題課程、親子關(guān)系調和課程,幫助學(xué)生學(xué)會(huì )換位思考,培養感恩之心。
青春期叛逆的孩子是非常難管教的,特別是孩子子,無(wú)論家長(cháng)怎么說(shuō)他都聽(tīng)不進(jìn)去,有時(shí)候沒(méi)有耐心就會(huì )嫌父母比較煩,甚至和家長(cháng)頂起嘴來(lái),導致家長(cháng)為此也十分焦慮,不知道該怎么辦才好。那么面對十六歲孩子叛逆怎么辦呢?
十六歲孩子叛逆怎么辦
1.調整相處模式:16歲男孩子正處于心理過(guò)渡期,在這個(gè)階段孩子的自我意識增強,開(kāi)始渴望自由,想要擺脫父母監護。首先在溝通時(shí),要注意不能采取強硬措施,盡可能多跟孩子平等溝通交流,其次需要了解清楚孩子真正想要的相處模式,盡可能尊重他的選擇。
2.心理疏導:由于這個(gè)階段的孩子會(huì )面臨學(xué)習環(huán)境變化、學(xué)習壓力增大等問(wèn)題,心理也會(huì )發(fā)生不同的變化,如果父母沒(méi)有給孩子適當的心理疏導,會(huì )比較容易在多種因素的影響下造成叛逆,甚至心理障礙。所以父母可以提前給孩子在學(xué)習壓力方面的問(wèn)題進(jìn)行疏導,引導孩子形成健康良好的心態(tài)。除此之外,也可以尋求專(zhuān)業(yè)人士的幫助,對孩子進(jìn)行正面疏導。
訓練方法:
團隊拓展:通過(guò)團隊活動(dòng),培養學(xué)生的團隊精神和協(xié)作能力。
野外生存:進(jìn)行野外生存訓練,提高學(xué)生的生存適應能力。
自救互救:教授學(xué)生自救互救技巧,增強應急處理能力。
后期支持:
自我認知:引導學(xué)生了解自我、認識自我,根據學(xué)生的性格、興趣、特點(diǎn)和潛力,進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評測,協(xié)助學(xué)生進(jìn)行全面準確的自我定位。
人生規劃:幫助學(xué)生合理規劃人生,列出具體措施和日程,調整好自己,積極做好知識、技能、思想、心理等方面的準備。
學(xué)校教學(xué)安排
行為習慣養成:
外在塑造:通過(guò)軍事訓練,鍛煉學(xué)生的健康體質(zhì),培養吃苦耐勞的精神,發(fā)揚集體主義精神。
規范行為習慣:通過(guò)系統化訓練,磨煉學(xué)生的意志力和抗挫折能力,幫助學(xué)生更好地融入集體。
心理成長(cháng):
三觀(guān)樹(shù)立:通過(guò)感恩主題課程、愛(ài)國主題課程等,全面樹(shù)立學(xué)生的三觀(guān)和社會(huì )責任感。
心理健康課:提供心理疏導和問(wèn)題解讀,幫助學(xué)生解決心理困惑。
軍事特訓教育:
思想轉變:以思想教育為主,軍事訓練為輔,逐步轉化學(xué)生的思想觀(guān)念。
行為矯正:發(fā)現并及時(shí)處理學(xué)生的問(wèn)題,幫助學(xué)生改掉不良習慣,為下一階段的學(xué)習做好準備。
沉淀鞏固:
自我認知:引導學(xué)生了解自我、認識自我,根據學(xué)生的性格、興趣、特點(diǎn)和潛力,進(jìn)行全面準確的自我定位。
人生規劃:幫助學(xué)生合理規劃人生,列出具體措施和日程,調整好自己,積極做好各方面的準備。
