上海市叛逆軍事化管理封閉式學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

青少年教育:151--7253--4880  施老師

上海市叛逆軍事化管理封閉式學(xué)校:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

孩子在成長(cháng)的路上總會(huì )有這樣或者那樣的誘惑,手機作為新時(shí)代的產(chǎn)物,無(wú)疑是對孩子吸引*大的,每天孩子都沉迷在手機里面無(wú)法自拔,那么,*生喜歡玩手機家長(cháng)怎么辦?

*生喜歡玩手機家長(cháng)怎么辦

1、父母先做榜樣,放下手機

仔細反思一下,父母很多時(shí)間也會(huì )抱著(zhù)一個(gè)手機放不下,這樣也無(wú)形中使孩子對手機產(chǎn)生濃厚的興趣。所以,在孩子面前,父母應該做一個(gè)榜樣,不捧著(zhù)手機一直玩。

孩子是需要父母正確引導和陪伴的,平時(shí)可以陪孩子玩一些趣味游戲,類(lèi)似于看圖識字,拼拼圖,畫(huà)畫(huà)等。發(fā)掘孩子更多的興趣愛(ài)好。多給孩子買(mǎi)些書(shū)籍,培養孩子愛(ài)讀書(shū)的好習慣,家長(cháng)在陪伴孩子的過(guò)程中也能收獲到快樂(lè )。

2、循循漸進(jìn),與孩子制定規則

雖然盡量不讓孩子玩手機,但由于社會(huì )的發(fā)展,手機已經(jīng)作為人們必備的物品。當孩子想玩手機時(shí),我們可以與他們制定一個(gè)"規則"。

比如固定時(shí)間固定內容,孩子在規定的時(shí)間內要放下手機,去學(xué)習或者讀書(shū)。這樣也能間接培養孩子守時(shí)講誠信的美德。在孩子完成的情況下,我們可以給予鼓勵和獎勵。

3、培養孩子的興趣愛(ài)好

有些孩子玩手機是因為沒(méi)有自己特別喜歡做的事情,而手機游戲正好填補了自己空虛的心靈,于是,就會(huì )把課余時(shí)間都用來(lái)玩手機。所以,想要幫助這些孩子遠離手機,家長(cháng)要培養孩子的興趣愛(ài)好。

孩子沉迷手機的原因

1、家長(cháng)的溺愛(ài)

家長(cháng)對孩子的溺愛(ài)*直觀(guān)的表現就是:總想給孩子*好的,別人有的,自家孩子必須有。只要孩子開(kāi)口索取,家長(cháng)都會(huì )盡力滿(mǎn)足,如果是獨生子女,這樣的現象更是數不勝數。這就容易發(fā)生家長(cháng)愛(ài)孩子,孩子卻只關(guān)心手機里世界的狀況,對于親子之間的感情反而有益無(wú)害。

2、家長(cháng)的帶頭作用

自己做不到的事卻強求孩子去做,孩子又怎么會(huì )聽(tīng)話(huà)呢!尤其是各種各樣社交和視頻軟件的出現,許多家長(cháng)對其沉迷的程度幾乎不亞于孩子。

下班回家陪孩子的時(shí)間都用來(lái)刷視頻,忽略了和孩子的溝通交流,只專(zhuān)注于自己的手機,這樣的"榜樣作用"能不影響到孩子嗎?有的家長(cháng)還會(huì )在孩子學(xué)習的時(shí)候把音量開(kāi)到*大,或者帶著(zhù)孩子一起看。

3、用"玩手機"獎勵孩子

在孩子使用電子產(chǎn)品這件事上,很多父母喜歡用"玩手機"作為安撫和鼓勵孩子的神器。比如當孩子不好好吃飯的時(shí)候,很多媽媽就會(huì )說(shuō):"你乖乖吃飯,媽媽就給你玩會(huì )兒手機。"父母認為孩子先聽(tīng)話(huà)了,然后才獎勵他,這樣做沒(méi)有任何問(wèn)題。

在孩子成長(cháng)過(guò)程中,*生喜歡玩手機家長(cháng)怎么辦,這時(shí)候就需要家長(cháng)跟孩子多進(jìn)行溝通和了解,改正孩子的錯誤觀(guān)念,讓孩子為了自己美好的未來(lái)而奮斗。如果父母不對孩子進(jìn)行教育和引導,只會(huì )讓孩子深陷手機無(wú)法自拔。