江西全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

青少年教育:151--7253--4880  施老師  

紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

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剛出生的孩子猶如一張白紙,而媽媽是描繪這張白紙的*重要的人。孩子的情緒會(huì )受到母親的深刻影響,如果作為父母整天亂發(fā)脾氣,孩子可能也會(huì )模仿父母,那么如何引導孩子正確控制自己的情緒呢?

如何引導孩子正確控制自己的情緒

1、教育孩子應采取合適的方式

或許是因為家里的寶寶太可愛(ài),所以導致很多家長(cháng)忘記了在這個(gè)合適的年齡需要采用相對應的教育方式。比如四歲的孩子就已經(jīng)懂一些淺顯的道理,家長(cháng)們可以采用說(shuō)道理的方式教育孩子了,讓孩子明白自己的行為能造成什么樣的后果,知道什么可以做?什么不可以做?

雖然在誘惑面前,也許說(shuō)道理不能有立竿見(jiàn)影的效果,但真正的自控主要來(lái)源于孩子自身的理解,只要堅持良好的教育方式,讓孩子養成正確的思維習慣,才能讓孩子逐漸學(xué)會(huì )控制自己的情緒。

2、面對問(wèn)題應采取正確的技巧

適當采取延遲滿(mǎn)足的方式。當孩子提出某個(gè)要求時(shí),家長(cháng)們可以延遲滿(mǎn)足孩子的需求,讓孩子的愿望過(guò)段時(shí)間后再獲得滿(mǎn)足。比如孩子看到家里新做了一些餅干想吃,但家里的客人還沒(méi)有到,那么家長(cháng)就可以告訴孩子想吃可以,但是需要等客人到了以后一起吃,如果能堅持到那個(gè)時(shí)候,還能多獎勵孩子一塊,讓孩子在等待的過(guò)程中學(xué)會(huì )耐心,這是自我控制形成的首要前提。

3、規則意識需要培養

引導孩子正確控制自己的情緒前提是要先學(xué)會(huì )規則,可以從日常生活中著(zhù)手,可以和孩子一起制定起床的時(shí)間,每天晚上睡覺(jué)的時(shí)間,吃飯堅持不挑食等方面,讓孩子自己制定規則,家長(cháng)從旁輔導協(xié)助并監督,培養孩子自覺(jué)遵守規則,并且自行養成自我約束的習慣,這樣既減少了家長(cháng)的時(shí)間和投入的精力,還能讓孩子體會(huì )自己管理自己的自由感,并慢慢引導孩子喜歡上制定規則。

4、自控力可以通過(guò)游戲提高

所有的游戲都有規則,在和孩子玩游戲的過(guò)程中就能潛移默化地讓孩子明白規則的重要性,在有趣的活動(dòng)過(guò)程里,慢慢培養孩子遵守規則,克制自己情緒行為的激化,也就是從控制自己的情緒逐漸轉化為控制意識。

5、溝通、交流是必不可少的

在提供物質(zhì)生活的同時(shí),也需要提供必要的精神食糧,只有和孩子保持良好的溝通,才能掌握現階段孩子的思想和意識是否出現了偏差?如果發(fā)現了問(wèn)題如何才能幫助孩子矯正?或者何時(shí)發(fā)現孩子已經(jīng)具備了好的行為習慣,那么進(jìn)一步的促進(jìn)應該怎么做?