江西全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

青少年教育:151--7253--4880  施老師  

紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

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玩手機帶來(lái)的傷害要看程度,如果孩子把玩手機當作學(xué)習的工具,每天用來(lái)查資料是正常的。但是如果孩子過(guò)度玩手機,變得沒(méi)有節制,這個(gè)時(shí)候危害是很大的。那么,如何引導孩子正確使用手機?

如何引導孩子正確使用手機?

1.家長(cháng)要做好榜樣。在家我們自己不要在公共區域使用手機,在家里非必要電話(huà),信息,新聞盡量不要翻閱查看。自己在家要養成真正的愛(ài)學(xué)習的榜樣,多多書(shū)。如果你老是在家里打電話(huà),玩游戲,耍手機,小孩能不跟你學(xué)嘛!所以表率作用很重要。

2.不定時(shí)的檢查孩子的手機里面安裝的app,防止孩子在我們不知情的情況下,接觸到不良信息,從而影響孩子的身心發(fā)展

3.跟孩子約法三章,建議性提出每天用手機時(shí)間的點(diǎn),和時(shí)長(cháng),自己和孩子商量,把自己也放到規則里去,孩子也可以監督我們。無(wú)論是你還是孩子違反一次,停用手機*,兩次就停三天,到三次就停用一周。先說(shuō)好規則,一起遵守,一起監督。

4.經(jīng)常帶孩子出去玩耍,做一些正能量的事情,比如帶孩子閱讀,爬山,做手工等,這樣可以轉移孩子的在手機身上的注意力。

5.正確引導,習慣養成?，F在是信息社會(huì ),手機等產(chǎn)物能夠更便捷的讓我們了解這個(gè)社會(huì ),對孩子的學(xué)習也有所幫助,我們也不能"一刀切"的一禁了之,更多的是對孩子正確的引導?？梢詭椭⒆雍Y選一些益智類(lèi)的內容,同時(shí)約定每天玩手機的時(shí)間,讓孩子形成良好使用手機的習慣。

6.跟孩子充分了討論玩手機的利和弊。*后整合一個(gè)更貼近現實(shí)的結論。這樣不光在玩手機這件事上有利于教育孩子,對孩子整體人格完善也有幫助。

孩子使用手機的危害:

*,交流障礙,孩子鼓勁玩手機,時(shí)間長(cháng)了,不知道如何與其他小朋友交流,在交往中也顯得沒(méi)有自信。

第二,小孩長(cháng)期玩手機,會(huì )嚴重影響學(xué)業(yè),導致上課注意力不集中,作業(yè)完不成,考試過(guò)不了關(guān),進(jìn)而嚴重影響升學(xué)。

第三,影響孩子身體健康,長(cháng)時(shí)間看屏幕,眼睛長(cháng)時(shí)間處于亢奮狀態(tài),缺少休息,久而久之眼睛會(huì )受到很大傷害,近視眼,眼疾,青光眼都有可能。整天低頭族會(huì )對頸椎帶來(lái)傷害,眼睛受到傷害還會(huì )間接造成頭疼不舒服。

如何引導孩子正確使用手機?家長(cháng)以身作則,多看書(shū),少玩手機,孩子自然也會(huì )在環(huán)境的熏陶下,慢慢減少玩手機的次數。