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青少年教育:15172534880  施老師  立即撥打

孝感市應城市全封閉式青少年叛逆學(xué)校哪有 紐特教育 所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

現在的孩子大多都不喜歡寫(xiě)作業(yè),如果家長(cháng)為孩子一次性布置的作業(yè)太多,孩子無(wú)法完成,而且又占了孩子的全部玩耍時(shí)間的話(huà),他們就很可能因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒,畢竟沒(méi)人喜歡沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習,適當的勞逸結合才是正確的學(xué)習方式。那么孩子因為作業(yè)太多而厭學(xué)怎么辦?

孩子因為作業(yè)太多而厭學(xué)怎么辦

1、客觀(guān)學(xué)習環(huán)境的準備

一個(gè)良好的環(huán)境可以讓孩子快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。所以我們家長(cháng)可以給孩子準備一個(gè)固定的學(xué)習角,布置以簡(jiǎn)潔明快為主,不適宜堆放太多的物品,書(shū)桌上只能放課本、作業(yè)本、文具、護眼臺燈、必要的工具書(shū)以及計劃表等用品,書(shū)桌旁可以設置一個(gè)小書(shū)架,切記不能放其他任何與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西。

2、學(xué)會(huì )釋放孩子對學(xué)習的厭倦情緒

對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),有很多家庭作業(yè)是正常的。父母應該在確認孩子的感受后,和孩子站在一起,表達對孩子的理解,認同孩子的情緒。仔細傾聽(tīng)孩子們的心聲,讓他們把情緒宣泄出來(lái),這樣問(wèn)題就解決一半了。

3、幫助孩子學(xué)會(huì )適應學(xué)習的節奏

適者生存的道理在哪里都是適用的,現代教育體制,作為家長(cháng)我們沒(méi)辦法幫孩子考試、做作業(yè),也沒(méi)辦法幫他們選擇什么樣的老師和班級。所以,我們只能通過(guò)一些輔助手段(合理安排生活學(xué)習時(shí)間、課前預習、上課注意聽(tīng)講等),讓他們更快的適應老師的教學(xué)計劃等。

孩子厭學(xué)的原因

1、目標不明確

這類(lèi)孩子不知道學(xué)習的真正目的是什么,多數是為父母、為老師、為考上好*而學(xué),對自己未來(lái)的發(fā)展更沒(méi)有思路和方向,只是隨大流,過(guò)*算*。

2、不了解自身潛能優(yōu)勢

這類(lèi)孩子大都不知道自己有什么希望,看起來(lái)像是在學(xué)習,心卻在放棄的邊緣。他們對自己能力的評價(jià)很不客觀(guān),僅僅因為一兩次的失敗就否定自己的能力。他們無(wú)法接受失敗,有些人甚至對自己的未來(lái)不抱希望了。

3、意志不堅定

這類(lèi)學(xué)生孩子受周?chē)h(huán)境、人際交往等因素影響從而無(wú)法安心學(xué)習。比如常見(jiàn)的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅持性差、厭學(xué)、抑郁等等,這些困擾過(guò)度地消耗了孩子的心理資產(chǎn),縱使潛能再好也得不到*大的發(fā)揮,*終學(xué)習也受到嚴重干擾。

孩子因為作業(yè)太多而厭學(xué)怎么辦,家長(cháng)首先要好好安撫孩子,和孩子好好溝通,讓孩子知道學(xué)習的重要性,從而打消孩子的厭學(xué)心理。

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