四川封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓學(xué)校、7啟德特訓學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

紐特教育咨詢(xún):18162432791 張老師

紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

當前,許多孩子一回到家便沉迷于電視、游戲和玩具之中,學(xué)習似乎完全被拋諸腦后,作業(yè)也常被忽視,只顧盡情玩樂(lè )。家長(cháng)偶爾提醒,孩子卻常感委屈,認為家長(cháng)只關(guān)心學(xué)業(yè),不顧及他們的感受。面對孩子不愿寫(xiě)作業(yè)的情況,家長(cháng)應如何應對呢?

首先,冷靜溝通是關(guān)鍵。當孩子表現出對作業(yè)的抗拒時(shí),家長(cháng)應避免急躁,而應通過(guò)平和的溝通引導孩子。通過(guò)循循善誘,幫助孩子調整心態(tài),讓他們逐漸將注意力轉移到學(xué)習上。

其次,培養孩子的時(shí)間觀(guān)念至關(guān)重要。孩子往往因為缺乏時(shí)間觀(guān)念而拖延作業(yè)。家長(cháng)可以設定明確的時(shí)間段,讓孩子分批完成作業(yè),如每小時(shí)完成一科作業(yè),中間休息十分鐘,確保孩子在規定時(shí)間內高效完成。

此外,制定學(xué)習計劃也是有效的方法。家長(cháng)可以與孩子共同制定學(xué)習計劃,明確每天的作業(yè)內容和時(shí)間安排。這不僅能提高孩子的學(xué)習效率,還能讓他們體驗到按計劃行事的樂(lè )趣。

那么,孩子為何不愿寫(xiě)作業(yè)呢?原因可能包括缺乏興趣、在校壓力大、課外班過(guò)多以及缺乏計劃性等。作業(yè)形式單調乏味、學(xué)校生活緊張、課外負擔沉重以及時(shí)間管理能力不足,都可能導致孩子對作業(yè)產(chǎn)生抵觸情緒。

因此,家長(cháng)在面對孩子不愿寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題時(shí),應保持冷靜,與孩子進(jìn)行深入的溝通,強調作業(yè)的重要性。同時(shí),結合孩子的實(shí)際情況,制定合理的學(xué)習計劃,培養他們的時(shí)間觀(guān)念,逐步激發(fā)孩子對學(xué)習的興趣和熱情。只有這樣,才能有效打消孩子對作業(yè)的抗拒心理,幫助他們養成良好的學(xué)習習慣。