鄭州封閉式叛逆孩子學(xué)校:1、護航教育2、紐特教育3、好少年4、夢(mèng)之翼5、至善特訓學(xué)校6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德。

青少年素質(zhì)教育全封閉學(xué)校咨詢(xún):18162432791 張老師

鄭州封閉式叛逆孩子學(xué)校 護航教育 所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

叛逆期孩子的顯著(zhù)特征之一便是強烈的厭學(xué)情緒。這一階段的他們,往往對來(lái)自父母和老師的管教感到極度反感,內心充滿(mǎn)了對自由與獨立的渴望。即便家長(cháng)采取強制措施,硬是將他們送入學(xué)校,他們也可能會(huì )以各種方式表達不滿(mǎn),如逃課、在課堂上心不在焉、頻繁干擾其他同學(xué)等,這些行為不僅影響了他們自身的學(xué)習,也給整個(gè)班級的教學(xué)秩序帶來(lái)了不小的挑戰。

面對十四歲孩子叛逆期厭學(xué)的問(wèn)題,家長(cháng)應當如何應對呢?以下是一些實(shí)用的建議:

首先,父母要學(xué)會(huì )與青春期的孩子"和解",避免與他們硬碰硬。孩子進(jìn)入青春期后,心理與生理都發(fā)生了巨大的變化,他們渴望被理解、被尊重。此時(shí),父母應當學(xué)會(huì )適當放手,嘗試與孩子建立朋友般的關(guān)系,而不是一味地命令與管控?？刂朴^(guò)強的父母往往容易與孩子產(chǎn)生激烈的沖突,而一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,才是孩子心靈的避風(fēng)港。當遇到孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí),父母應先冷靜下來(lái),從自身找原因,反思是否教育方式不當,是否給予了孩子足夠的關(guān)愛(ài)與理解。

其次,父母要學(xué)會(huì )平等地與孩子溝通。青春期的孩子精力旺盛,渴望得到家長(cháng)的認可與肯定。因此,在與孩子交流時(shí),父母應采用平等的語(yǔ)氣,傾聽(tīng)孩子的想法與感受,而不是一味地說(shuō)教。在孩子遭遇失敗時(shí),給予他們鼓勵與安慰;在孩子取得成功時(shí),給予他們認同與贊美。這樣的溝通方式,有助于建立更加緊密的親子關(guān)系,讓孩子感受到家長(cháng)的關(guān)愛(ài)與支持。

再者,父母要尊重孩子,多給予鼓勵。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,家長(cháng)應全面評價(jià)孩子,努力挖掘他們的閃光點(diǎn),而不是只盯著(zhù)他們的弱點(diǎn)不放。避免將孩子的短處與他人的長(cháng)處進(jìn)行比較,以免傷害孩子的自尊心。通過(guò)鼓勵與肯定,激發(fā)孩子的自信心與積極性,減少他們對家長(cháng)的抗拒心理。

*后,父母要了解孩子,從孩子的角度去看待問(wèn)題。叛逆期只是孩子在青春期更容易出現否定家長(cháng)行為的一個(gè)階段,這是他們追求自我獨立所必經(jīng)的人生階段。家長(cháng)應嘗試換位思考,理解孩子的想法與感受,而不是以自己的價(jià)值取向為標準來(lái)衡量孩子的行為。通過(guò)了解孩子的內心活動(dòng)與心態(tài),根據他們的特點(diǎn)引導他們身心發(fā)展,幫助他們形成正確的價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)。

總之,面對十四歲孩子叛逆期厭學(xué)的問(wèn)題,父母要學(xué)會(huì )與孩子平等相處,建立良好的親子關(guān)系,通過(guò)理解、尊重、鼓勵與引導,幫助他們度過(guò)這一特殊的人生階段。